Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/620Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Αρμυριώτη, Βασιλική | el |
| dc.contributor.author | Μισού, Δικαία | el |
| dc.date.accessioned | 2014-07-11T07:50:46Z | - |
| dc.date.available | 2014-07-11T07:50:46Z | - |
| dc.date.issued | 2014-07-11 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/620 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Αθηνά τεστ | el |
| dc.subject | Σχολική επίδοση | el |
| dc.subject | Διάγνωση | el |
| dc.subject | Κλίμακα | el |
| dc.subject | Χορήγηση | el |
| dc.subject | Μάθηση | el |
| dc.subject | Ανάγνωση | el |
| dc.subject | Γραφή | el |
| dc.subject | Μαθηματικά | el |
| dc.title | Προσέγγιση των μαθησιακών δυσκολιών και εφαρμογή του τεστ Αθηνά | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.classification | Μαθησιακές δυσκολίες | el |
| heal.classification | Τεστ Λογοθεραπείας | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-09T00:11:26Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2012 | - |
| heal.abstract | Σε αυτή τη πτυχιακή εργασία επιχειρήθηκε να προσεγγιστεί το θέμα των μαθησιακών δυσκολιών και η εφαρμογή του Αθηνά Τεστ ως μέσο διάγνωσης αυτών των δυσκολιών. Η εργασία αυτή αποτελείται από δύο μέρη, τη θεωρητική και τη πρακτική προσέγγιση του θέματος. Στο πρώτο μέρος αρχικά, γίνεται η περιγραφή των κυριοτέρων στοιχείων της θεωρίας που αποτελούν τις βάσεις πάνω στην οποία στηρίζεται το ερευνητικό μέρος. Αναλυτικότερα, αναφέρονται σύγχρονοι ορισμοί των μαθησιακών δυσκολιών, τα είδη των μαθησιακών δυσκολιών, η αιτιοπαθογένεια, οι πρώιμες ενδείξεις, η διάγνωση και οι τρόποι παρέμβασης. Επιπλέον, στο δεύτερο μέρος της παρούσας πτυχιακής αναλύουμε τα αποτελέσματα που εξήχθησαν από την εφαρμογή του Αθηνά Τεστ σε δείγμα 50 παιδιών σχολικής ηλικίας από τη Α΄ Δημοτικού έως και Δ΄ Δημοτικού. Κατόπιν έρευνας εξάγονται συμπεράσματα βασιζόμενα πάντα στη βιβλιοανασκοπική μελέτη. Σκοπός αυτής της έρευνας είναι μέσω του Αθηνά Τεστ να έχουμε μία ορθολογικά οργανωμένη και συστηματική περιγραφή του επιπέδου και του ρυθμού ανάπτυξης του παιδιού σε κρίσιμους για τη σχολική μάθηση τομείς ανάπτυξης. | el |
| heal.advisorName | Χριστοδουλίδης, Παύλος | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | - |
| heal.numberOfPages | 134 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| lgt_2012087.pdf | Πτυχιακή εργασία | 10.06 MB | Adobe PDF | View/Open |
| lgt_2012087a.pdf | Παρουσίαση | 1.2 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
