Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40323| Title: | Ψηφιακές δραστηριότητες ως υποστηρικτικά εργαλεία λογοθεραπευτικής ενίσχυσης σε εφήβους με μαθησιακές δυσκολίες: συστηματική ανασκόπηση Digital applications as tools for speech and language therapy intervention in adolescents with learning disabilities: a systematic review |
| Institution and School/Department of submitter: | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας |
| Subject classification: | Λογοθεραπεία Speech and language therapy |
| Keywords: | Μαθησιακές δυσκολίες,Δυσλεξία,Ψηφιακά εργαλεία,Υποστηρικτική τεχνολογία,Συστηματική ανασκόπηση,Learning disabilities,Dyslexia,Digital tools,Assistive technology,Systematic review |
| URI: | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40323 |
| Appears in Collections: | Διπλωμαντικές Εργασίες Προπτυχιακών Φοιτητών |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Ζήλα, Μαρία_SLT_ (2026).pdf | 1.13 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
This item is licensed under a Creative Commons License
