Please use this identifier to cite or link to this item:
Alternative title / Subtitle: μια παρεμβατική μελέτη
an intervention teaching study
Institution and School/Department of submitter: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Subject classification: Easy to Read
Keywords: Easy to Read,Κείμενο για όλους,Νοητική αναπηρία,Γλωσσικό μάθημα,Κατανόηση,Intellectual disability,Reading comprehension,Language
Appears in Collections:Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Μ.Ε. ΛΑΔΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 2020.pdf2.15 MBAdobe PDFView/Open

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons