Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/27914Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Κολτσίδα-Κοτινοπούλου, Ραχήλ | el |
| dc.date.accessioned | 2017-04-07T08:26:59Z | - |
| dc.date.available | 2017-04-07T08:26:59Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/27914 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.1995 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Συμμετοχική διοίκηση | el |
| dc.subject | Σύλλογος Διδασκόντων | el |
| dc.subject | Συμμετοχή εκπαιδευτικών | el |
| dc.subject | Γονεϊκή συμμετοχή | el |
| dc.subject | Participatory management | en |
| dc.subject | Teachers association | en |
| dc.subject | Teachers participation | en |
| dc.subject | Parental involvement | en |
| dc.title | Η άσκηση συμμετοχικής διοίκησης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση | el |
| dc.title | Participatory management in primary schools of Ioannina | en |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.secondaryTitle | απόψεις εκπαιδευτικών νομού Ιωαννίνων | el |
| heal.secondaryTitle | the teacher's views | en |
| heal.classification | Διοίκηση και οργάνωση -- Συμμετοχή των εργαζομένων | el |
| heal.dateAvailable | 2017-04-07T08:27:59Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.publicationDate | 2017 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογράφία : σ. 116-126 | el |
| heal.abstract | Η παρούσα έρευνα μελετά τις απόψεις των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Ιωαννίνων σχετικά με την άσκηση συμμετοχικής διοίκησης στα σχολεία της ίδιας βαθμίδας. Ειδικότεροι στόχοι είναι η καταγραφή των απόψεων των εκπαιδευτικών για την άσκηση συμμετοχικής διοίκησης στα σχολεία μέσω α) της λειτουργίας του Συλλόγου Διδασκόντων και β) της συμμετοχής στις συνεδριάσεις όλων των εμπλεκόμενων στη σχολική ζωή. Μελετάται ο βαθμός ικανοποίησης και η επιθυμία των εκπαιδευτικών για συμμετοχή στη διοίκηση του σχολείου, καθώς, και τα χαρακτηριστικά της συμμετοχής των εκπαιδευτικών στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων. Ακόμη, επιδιώκεται η καταγραφή των απόψεων τους, για τη συμμετοχή των γονέων στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων και το πεδίο της θεματολογίας, στην οποία οι γονείς δύνανται να εκφέρουν άποψη. Αξιοποιώντας ως ερευνητικό εργαλείο το ερωτηματολόγιο και έπειτα, από την ανάλυση των δεδομένων, η έρευνα κατέληξε στα εξής ευρήματα: συνήθως, μονομελές διοικητικό όργανο του σχολείου λαμβάνει την πλειονότητα των αποφάσεων, ενώ, ο Σύλλογος Διδασκόντων διαδραματίζει κυρίως, συμβουλευτικό ρόλο ως προς τις αποφάσεις του Διευθυντή. Το μεγαλύτερο ποσοστό των εκπαιδευτικών συμμετείχε σε 4-6 συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων ενώ, έχουν εκπροσωπηθεί σε αυτές οι γονείς, οι φορείς τοπικής αυτοδιοίκησης και καθόλου οι μαθητές. Αναφορικά με το βαθμό ικανοποίησης των εκπαιδευτικών από συμμετοχή στη διοίκηση του σχολείου, καταγράφεται μια ασαφής εικόνα με την πλειονότητα των εκπαιδευτικών να δηλώνουν λίγο έως καθόλου ικανοποιημένοι. Οι εκπαιδευτικοί επιθυμούν ενεργότερη συμμετοχή στη διοίκηση του σχολείου. Οι συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων, θεωρούνται από τους εκπαιδευτικούς ως επιβεβλημένη ανάγκη και χαρακτηρίζονται από έλλειψη πρωτοβουλιών, ύπαρξη διαφωνιών, μειωμένη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη συζήτηση, παρά την αναγνώριση της γνώμης του συναδέλφου. Σχετικά με τη γονεϊκή συμμετοχή, οι εκπαιδευτικοί επιθυμούν τη συμμετοχή των γονέων στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων, κυρίως για θέματα σχολικής πειθαρχίας και λειτουργίας του σχολείου. | el |
| heal.abstract | The purpose of this study is to investigate the views of primary school teachers of Ioannina, regarding to participatory management. Main goals of this research is recording of teacher’s views about the participatory management through the study of a) operation of teacher’ s association and b) participation of all, involved in school life, members to the association’s meetings. Moreover, this research attempts to study the grade of satisfaction and desire of teachers in order to participate in school administration. Furthermore, the researcher seeks to discover the features of teacher’s participation in theirs association’s meetings and record their views about the parental participation in school management. Using as researching tool the questionnaire and after the data analysis, the research reaches to the following conclusions. Usually, the principal or the assistant manager of the school decides on the majority of issues that arise during the school operation. The role of the teacher’s association is mainly advisory of director’s decisions. The majority of teachers participated in 4-6 association meetings Representatives of parents, local authorities have participated in teacher association’s meetings but, non of student’s representatives. Regarding the involvement of teachers in school management, a fuzzy picture was recorded with the majority of teachers to state that they are little or none satisfied about their participation in school management. Teachers claim that they want more active participation in school management. As to the characteristics of the teacher’s participation in their association’s meetings, teachers underline the imperative need to participate, while the process is characterized by lack of initiative, a few disagreements, reduced participation of teachers in the debate, despite the recognition of the colleague’s opinion. About parental involvement, teachers consider the parental participation necessary in their meetings, mainly for subjects such as school discipline or school functioning. | en |
| heal.advisorName | Κωνσταντίνου, Χαράλαμπος | el |
| heal.committeeMemberName | Κωνσταντίνου, Χαράλαμπος | el |
| heal.committeeMemberName | Μπάκας, Θωμάς | el |
| heal.committeeMemberName | Εμβαλωτής, Αναστάσιος | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 134 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΔΕ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. ΚΟΛΤΣΙΔΑ ΚΟΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΡΑΧΗΛ 2017.pdf | 1.64 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
