Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/10406Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Θεοχάρη, Ευαγγελία | el |
| dc.contributor.author | Αλεξανδρής, Άγγελος | el |
| dc.contributor.author | Κισσούδη, Μαρία | el |
| dc.contributor.author | Λυκοτσέτα, Γεωργία | el |
| dc.date.accessioned | 2019-10-01T06:18:16Z | - |
| dc.date.available | 2019-10-01T06:18:16Z | - |
| dc.date.issued | 2019-10-01 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/10406 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Τραυλισμός | el |
| dc.subject | Δυσκολίες στο λόγο | el |
| dc.subject | Πρόγραμμα παρέμβασης | el |
| dc.subject | Θεραπεία | el |
| dc.title | Τραυλισμός: Συμβουλευτική γονέων και θεραπευτική προσέγγιση στη μέθοδο Palin- Parent Child Interaction | el |
| heal.type | bachelorThesis | el |
| heal.classification | Λογοθεραπεία | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-09T08:22:50Z | - |
| heal.language | el | el |
| heal.access | free | el |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2019-09 | - |
| heal.bibliographicCitation | Θεοχάρη, Ε. κ.ά., 2019. Τραυλισμός: συμβουλευτική γονέων και θεραπευτική προσέγγιση στη μέθοδο Palin-parent child interaction. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας. | el |
| heal.abstract | Ο τραυλισμός είναι μια διαταραχή στη ροή της ομιλίας, η οποία είναι ιδιαίτερα συχνή. Το άτομο που πάσχει από τραυλισμό γνωρίζει ακριβώς τι θέλει να πει, αλλά εκείνη τη στιγμή δεν είναι σε θέση να το πει εξαιτίας μια ακούσιας επαναληπτικής επιμήκυνσης ή παύσης ενός φθόγγου. Ωστόσο ο τραυλισμός μπορεί να προληφθεί ακόμα και αν υπάρχει προδιάθεση για την εκδήλωση του. Αυτό εξαρτάται κατά πόσο έχουν εξελιχθεί οι δυσκολίες στις λειτουργίες του λόγου. Αρχικά ξεκινάμε με ένα πρόγραμμα θεραπευτικής παρέμβασης του οποίου κύριοι στόχοι είναι να περιορίσει τα συμπτώματα του τραυλισμού και να προλάβει την εμφάνιση κοινωνικών και συναισθηματικών δυσκολιών ή να τα μειώσει αν έχουν ήδη εκδηλωθεί. Κατά την προσχολική ηλικία υπάρχουν δυο κυρίαρχες προσεγγίσεις στα προγράμματα. Οι άμεσες που προτάσσουν το παιδί σε θεραπευτικό πρόγραμμα ώστε να ελέγξει σταδιακά μόνο του τα συμπτώματα του και στη συνέχεια να τα μειώσει και οι έμμεσες οι οποίες εστιάζουν στην εκπαίδευση των γονέων και στην αλλαγή της δικής τους συμπεριφοράς καθώς και στην αλλαγή του περιβάλλοντος του παιδιού χωρίς να εντάξουν το παιδί απαραίτητα σε κάποιο θεραπευτικό πρόγραμμα. Υπάρχουν διάφορα και πολλών ειδών θεραπευτικά προγράμματα όπως είναι τα : lidcombe, palinparent-childinteraction, problem solving technique, camperdown, fluency plus, demands and capacity model –DACM. To palin PCI είναι ένα έμμεσο θεραπευτικό πρόγραμμα που επιδιώκει την εκπαίδευση των γονέων ώστε να αναγνωρίσουν τα προβλήματα των παιδιών τους και έτσι το παιδί θα αποκτήσει αυτοπεποίθηση στις δυνατότητες του. Διαφέρει από άλλα προγράμματα έμμεσης παρέμβασης καθώς αξιοποιεί μεγάλος εύρος στρατηγικών που μπορούν να προσαρμοστούν για τις ανάγκες κάθε οικογένειας και σύμφωνα με τους στόχους που τίθεται. Βασικό στη θεραπεία είναι η ενεργή εμπλοκή όλων των προσώπων που έχουν σημαντική επιρροή στο παιδί. Άρα απαιτείται η συνεργασία του ειδικού θεραπευτή με τους γονείς ώστε να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του προγράμματος παρέμβασης. | el |
| heal.abstract | Stuttering is a disordes of speech flow, which is very common. The person with the disorder knows exactly what he or she wants to say, but is currently unable to say it because of an involuntary repetition or pausing. However, stuttering can be prevented even if there is a predisposition to it. This depends on how the difficulties in speech functions have evolved. We firsta start with a treatment program whose main goals are to reduce the symptoms of stuttering and to prevent the occurrence of social and emotional difficulties or reduce them if they have already occurred. At preschool there are two dominant approaches to programs. Direct approach which propose a child to therapeutic program to gradually control their own symptoms and then reduce them, and indirect approach which focus on parenting and changing their own behavior and child’s environment without to integrate the child into a treatment program. There are many different treatment programs such as: : lidcombe, palinparent-childinteraction, problem solving technique, camperdown, fluency plus, demands and capacity model –DACM. Palin- PCI is an indirect therapeutic program that seeks to educate perents to identify their children’s problems so that the child will gain confidence in their abilities. It differs from other indirect intervention programs in that it utilizes a wide range of strategies that can be adapted to the needs of each family and in line with goals set. Essential to treatment is the active involvement of all person with significant influence on the child. Therefore, the specialist therapist needs to work with the parents to increase the effectiveness of the intervention program. | en |
| heal.advisorName | Νούσια, Αναστασία | el |
| heal.committeeMemberName | Νούσια, Αναστασία | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | el |
| heal.numberOfPages | 95 | el |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Aleksandris A. Theochari E. Kissoudi M. Likotseta G._SLT_2019.pdf | Πτυχιακή Εργασία | 854.76 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
