Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5918| Title: | Η εννοιολογική αλλαγή των εναλλακτικών ιδεών των παιδιών και η διάρκεια γνώσης από τη διδασκαλία τους στο δημοτικό, στην έννοια της τριβής |
| Institution and School/Department of submitter: | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης |
| Subject classification: | Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια--Ελλάδα Φυσικές επιστήμες--Μελέτη και διδασκαλία |
| Keywords: | Αντιλήψεις μαθητών,Τριβή,Δημοτικό σχολείο,Διδασκαλία,Γνώση |
| URI: | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5918 http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9059 |
| Publisher: | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης |
| Appears in Collections: | Τόμος 15 (2002) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Η εννοιολογική αλλαγή των εναλλακτικών ιδεών των παιδιών και η διάρκεια γνώσης από τη διδασκαλία τους στο Δημοτικό, στην έννοια της τριβής.pdf | 1.78 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
