1. Repository of OAI
  2. ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ "Ηπειρομνήμων"
  3. Περιοδικές Εκδόσεις
  4. Επιστημονικές Επετηρίδες Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
  5. Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης
  6. Τόμος 15 (2002)
Ελληνικά   English  
Please use this identifier to cite or link to this item: https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5918
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΚώτσης, Κωνσταντίνος Θ.el
dc.contributor.authorΒέμης, Κωνσταντίνοςel
dc.contributor.authorΚολοβός, Χρήστοςel
dc.date.accessioned2015-11-05T09:56:22Z-
dc.date.available2015-11-05T09:56:22Z-
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5918-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9059-
dc.rightsDefault License-
dc.subjectΑντιλήψεις μαθητώνel
dc.subjectΤριβήel
dc.subjectΔημοτικό σχολείοel
dc.subjectΔιδασκαλίαel
dc.subjectΓνώσηel
dc.titleΗ εννοιολογική αλλαγή των εναλλακτικών ιδεών των παιδιών και η διάρκεια γνώσης από τη διδασκαλία τους στο δημοτικό, στην έννοια της τριβήςel
heal.typejournalArticle-
heal.type.enJournal articleen
heal.type.elΆρθρο περιοδικούel
heal.generalDescriptionΚείμενο στα ελληνικά με περίληψη στα ελληνικά και αγγλικάel
heal.classificationΕκπαίδευση, Πρωτοβάθμια--Ελλάδαel
heal.classificationΦυσικές επιστήμες--Μελέτη και διδασκαλίαel
heal.dateAvailable2015-11-05T09:57:22Z-
heal.languageel-
heal.accessfree-
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησηςel
heal.publicationDate2002-
heal.bibliographicCitationΠεριλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπέςel
heal.abstractIn this paper we present a search about the children’s alternative conceptions about the friction. The research has done in 426 students of Primary School, age of 10-12 years old. Also the degree of the conceptual change of these ideas is recorded and what is the duration of the new knowledge.en
heal.abstractΣτην εργασία εντοπίζονται οι εναλλακτικές ιδέες των παιδιών στην έννοια της τριβής όπως προκύπτουν από τα αποτελέσματα εμπειρικής έρευνας 426 παιδιών Δημοτικού σχολείου, ηλικίας 10-12 χρονών. Πρώτον ανιχνεύονται οι εναλλακτικές ιδέες των μαθητών για την έννοια της τριβής, καταγράφεται ο βαθμός της εννοιολογικής αλλαγής αυτών μετά τη διδασκαλία και η διάρκεια της γνώσης που απέκτησαν μετά από ένα χρόνο.el
heal.numberOfPagesσσ. [57]-68el
heal.publisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel
heal.journalNameΕπιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 15 (2002)el
heal.journalTypepeer-reviewed-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
Appears in Collections:Τόμος 15 (2002)

Show simple item record
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Η εννοιολογική αλλαγή των εναλλακτικών ιδεών των παιδιών και η διάρκεια γνώσης από τη διδασκαλία τους στο Δημοτικό, στην έννοια της τριβής.pdf1.78 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record  


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons