Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40487Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Νταλαγιώργου, Ολυμπία Γραμματία | el |
| dc.date.accessioned | 2026-10-13T06:05:42Z | - |
| dc.date.available | 2026-10-13T06:05:42Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40487 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Φως | el |
| dc.subject | Χρώματα | el |
| dc.subject | Επιστημικά συναισθήματα | el |
| dc.title | Εκπαιδευτική εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας για το φως και τα χρώματα: επιστημικά συναισθήματα και εμπειρία χρήστη | el |
| dc.title | Virtual reality educational application in light and colors: epistemic emotions and user experience | |
| dc.type | masterThesis | - |
| heal.type | masterThesis | el |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτική τεχνολογία | el |
| heal.classification | Εικονική πραγματικότητα | el |
| heal.dateAvailable | 2026-10-13T06:06:42Z | - |
| heal.language | el | el |
| heal.access | free | el |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής | el |
| heal.publicationDate | 2026-09-28 | - |
| heal.abstract | Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αξιολόγηση ενός εμβυθιστικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος Εικονικής Πραγματικότητας για τη διδασκαλία εννοιών που αφορούν το φως και τα χρώματα. Η εφαρμογή αναπτύχθηκε στο Unity για συσκευή Meta Quest 3 και οργανώθηκε ως εικονικό εργαστήριο όπου υπάρχει το στοιχείο της αλληλεπίδρασης και της αφήγησης. Οι χρήστες μπορούσαν να χειριστούν φακό και πρίσμα, να μεταβάλουν το χρώμα του φωτισμού και να παρατηρήσουν τις αντίστοιχες μεταβολές στα αντικείμενα, με σταδιακή καθοδήγηση από τον εικονικό χαρακτήρα Dr. Light. Σκοπός της έρευνας ήταν να διερευνηθεί η συμβολή της εφαρμογής στην εννοιολογική κατανόηση του φωτός και των χρωμάτων, η εμπειρία χρήστη, τα επιστημικά συναισθήματα που αναδύθηκαν και η διερεύνηση πιθανών συσχετίσεων. Στην έρευνα συμμετείχαν 40 φοιτητές και φοιτήτριες του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, ηλικίας 18–24 ετών. Στο πλαίσιο αυτό, πριν από τη χρήση της εφαρμογής δόθηκε αρχικό ερωτηματολόγιο, το οποίο περιλάμβανε δημογραφικά στοιχεία, ερωτήσεις για την προηγούμενη εμπειρία και εξοικείωση με την Εικονική Πραγματικότητα, καθώς και pre-test για την εννοιολογική κατανόηση του φωτός και των χρωμάτων. Μετά τη χρήση της εφαρμογής δόθηκε τελικό ερωτηματολόγιο, το οποίο εξέταζε την εμπειρία χρήστη, τα επιστημικά συναισθήματα, τον γνωστικό φόρτο, τη σωματική δυσφορία και περιλάμβανε post-test για την εκ νέου αποτίμηση της εννοιολογικής κατανόησης. Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν αναλύθηκαν με περιγραφική στατιστική, τους ελέγχους Wilcoxon και McNemar, συσχετίσεις Spearman και εφαρμοσμένη θεματική ανάλυση των απαντήσεων ανοιχτού τύπου. Τα αποτελέσματα έδειξαν στατιστικά σημαντική βελτίωση του συνολικού σκορ εννοιολογικής κατανόησης μετά τη χρήση της εφαρμογής, με εντονότερη βελτίωση στις ερωτήσεις στις οποίες είχαν καταγραφεί υψηλότερα ποσοστά αρχικών εσφαλμένων αντιλήψεων. Η εμπειρία χρήστη αξιολογήθηκε θετικά, με υψηλές τιμές στην αντιλαμβανόμενη χρησιμότητα, την πρόθεση χρήσης, την αντιλαμβανόμενη μάθηση, την αίσθηση ελέγχου, την ευχρηστία και την εμπλοκή. Κυριάρχησαν θετικά επιστημικά συναισθήματα, κυρίως η απόλαυση, η περιέργεια και η έκπληξη. Δεν εντοπίστηκε, ωστόσο, στατιστικά σημαντική σχέση μεταξύ των επιστημικών συναισθημάτων και της μεταβολής της εννοιολογικής κατανόησης. Οι απαντήσεις ανοιχτού τύπου ανέδειξαν ως θετικά στοιχεία την αλληλεπίδραση, τον ενεργό πειραματισμό, την οπτικοποίηση και την καθοδήγηση. Η παρούσα εργασία συμβάλλει στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο τα περιβάλλοντα εικονικής πραγματικότητας μπορούν να αξιοποιηθούν στη διδασκαλία του φωτός και των χρωμάτων, για πιο αποτελεσματικές μαθησιακές εμπειρίες. | el |
| heal.advisorName | Χαλκή, Παναγιώτα | el |
| heal.committeeMemberName | Μικρόπουλος, Αναστάσιος | el |
| heal.committeeMemberName | Μπέλλου, Ιωάννα | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | el |
| heal.numberOfPages | 73 σ. | el |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΔΕ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΠΜΣ_ΝΤΑΛΑΓΙΩΡΓΟΥ.pdf | 1.65 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
