Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40154| Title: | Ανίχνευση των χαρακτηριστικών οριακής δομής προσωπικότητας στην πρώιμη εφηβική ηλικία και η σχέση τους με την αναστοχαστική λειτουργία Screening for borderline features in early adolescence, the role of reflective functioning |
| Institution and School/Department of submitter: | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας |
| Keywords: | Εφηβεία,Οριακή διαταραχή προσωπικότητας,Δεσμός,Ψυχοπαθολογία,Αναστοχαστική λειτουργία |
| URI: | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40154 |
| Table of contents: | ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 1 Φαινομενολογία της Οριακής Διαταραχής Προσωπικότητας 2 Επιπολασμός της ΟΔΠ 4 Γενετικοί και νευροβιολογικοί παράγοντες στην ΟΔΠ 5 Περιβαλλοντικοί παράγοντες στην ΟΔΠ και ψυχολογικοί μηχανισμοί 7 Ο ρόλος του τραύματος στην πρώιμη έναρξη της ΟΔΠ 9 Ψυχολογικοί μηχανισμοί 13 Μηχανισμοί άμυνας στην ΟΔΠ 33 Ψυχοπαθολογία και ΟΔΠ 36 Θεραπεία της ΟΔΠ 42 Πορεία της ΟΔΠ 46 Σημασία της αναγνώρισης της ΟΔΠ στην πρώιμη εφηβεία 48 ΕΙΔΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 50 Σκοποί της μελέτης 51 Μεθοδολογία της έρευνας και σχεδιασμός 51 Εργαλεία της μελέτης 53 Στατιστική ανάλυση 59 Εμπιστευτικότητα – θέματα δεοντολογίας 63 Παρακολούθηση 63 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 64 Περιγραφή του δείγματος 65 Ψυχομετρικές Ιδιότητες της Κλίμακας BPFS-C 66 Μηχανισμοί άμυνας σε παιδιά με υψηλά επίπεδα οριακών χαρακτηριστικών 74 Αναστοχαστική λειτουργία σε εφήβους με υψηλά επίπεδα οριακών χαρακτηριστικών 77 Τύπος δεσμού και οριακά χαρακτηριστικά 78 Ψυχοπαθολογία και οριακά χαρακτηριστικά 81 Αναφερομένη από τους γονείς ψυχοπαθολογία και βαθμός συμφωνίας 84 Συσχετίσεις και προβλεπτικοί παράγοντες για υψηλά οριακά χαρακτηριστικά 87 ΣΥΖΗΤΗΣΗ 91 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 107 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 145 |
| Appears in Collections: | Διδακτορικές Διατριβές - ΙΑΤ |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Koullourou_PhD_thesis.pdf | Διδακτορική Διατριβή - Ιουλιανή Κούλλουρου | 4.95 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
