Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/39906Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Μπαμπούρη, Ευαγγελία | el |
| dc.contributor.author | Bampouri, Evangelia | en |
| dc.date.accessioned | 2026-03-19T07:39:39Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-19T07:39:39Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/39906 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Παιχνιδοκεντρική μάθηση | el |
| dc.subject | Aριθμητική ευχέρεια | el |
| dc.subject | Game-based learning | en |
| dc.subject | Arithmetic fluency | en |
| dc.title | Η συμβολή του επιτραπέζιου παιχνιδιού Prime Climb στην ανάπτυξη της αριθμητικής ευχέρειας | el |
| dc.title | The contribution of the Prime Climb board game to the development of arithmetic fluency | en |
| dc.type | masterThesis | en |
| heal.type | bachelorThesis | el |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτικά παιχνίδια | el |
| heal.classification | Educational games | en |
| heal.dateAvailable | 2026-03-19T07:40:39Z | - |
| heal.language | el | el |
| heal.access | free | el |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.publicationDate | 2026-03 | - |
| heal.abstract | Στην παρούσα εργασία αξιοποιήθηκε σε σχολικό περιβάλλον το επιτραπέζιο παιχνίδι Prime Climb. Στόχος της μελέτης ήταν να διερευνηθεί κατά πόσο η αλληλεπίδραση των μαθητών/τριών με το συγκεκριμένο παιχνίδι βελτιώνει την αριθμητική ευχέρεια στις βασικές αριθμητικές πράξεις και στον συνδυασμό αυτών. Τα αποτελέσματα της έρευνας επιβεβαίωσαν γενικά τις αρχικές εκτιμήσεις θετικής επίδρασης της παρέμβασης. Ανάλογα με την κάθε πράξη παρατηρήθηκαν διαφοροποιήσεις ως προς το μέγεθος της βελτίωσης, αξιοσημείωτη ήταν η βελτίωση στις συνδυαστικές πράξεις καθώς και η μεγάλη επίδραση των τριών θεματικών παρατηρήσεων που προέκυψαν. Επιπλέον, τα ποιοτικά δεδομένα που προήλθαν από την παρατήρηση ενίσχυσαν την αξιοπιστία της έρευνας. Τα συνολικά δεδομένα κατέγραψαν αυξημένη εμπλοκή των μαθητών/τριών, ενθουσιασμό και χρήση στρατηγικών υπολογισμού κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Τα ευρήματα τονίζουν την δυναμικότητα του επιτραπέζιου παιχνιδιού ως διδακτικό εργαλείο για την ενίσχυση της αριθμητικής ευχέρειας στο σχολείο. | el |
| heal.abstract | In this study, the Prime Climb board game was used in a school setting. The aim of the study was to investigate whether students’ interaction with the game improves their fluency in basic arithmetic operations and their combinations, as well as the development of problem-solving strategies, self-regulation, and emotional engagement. The results of the study generally confirmed the initial estimates of the positive effect of the intervention. Depending on the type of operation, variations were observed in the extent of improvement. Noteworthy was the improvement in combinatorial operations and the significant impact observed across the three thematic categories that emerged. In addition, the qualitative data obtained from the observation strengthened the validity of the findings. The overall data recorded increased student engagement, enthusiasm, and use of calculation strategies during the game. The findings highlight the potential of board games as a teaching tool for enhancing numeracy skills in school. | en |
| heal.advisorName | Τάτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Βαμβακούση, Ξανθή | el |
| heal.committeeMemberName | Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη | el |
| heal.committeeMemberName | Τάτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | el |
| heal.numberOfPages | 125 σ. | el |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΔΕ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. Μπαμπούρη Ευαγγελία (2026).pdf | Μ.Ε. Μπαμπούρη Ευαγγελία (2026) | 2.44 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
