Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38475Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Διαλεσιώτη, Ευαγγελία | el |
| dc.contributor.author | Καπάρα, Χριστίνα | el |
| dc.date.accessioned | 2024-10-22T05:13:04Z | - |
| dc.date.available | 2024-10-22T05:13:04Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38475 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.18180 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Δυσλεξία | el |
| dc.subject | Κινήσεις των ματιών | el |
| dc.subject | Dyslexia | en |
| dc.subject | Eye movements | en |
| dc.subject | Eye tracking | en |
| dc.title | Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και παρακολούθησή της οφθαλμοκίνησης (eye tracking) | el |
| dc.title | Specific learning disorders and eye tracking | en |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| heal.classification | Μαθησιακές διαταραχές | - |
| heal.classification | Learning disorders | - |
| heal.dateAvailable | 2024-10-22T05:14:05Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας | el |
| heal.publicationDate | 2024 | - |
| heal.abstract | Σε αυτή την πτυχιακή εργασία εξετάζεται η συμβολή της τεχνολογίας παρακολούθησης των οφθαλμικών κινήσεων (Eye Tracking) στην κατανόηση, τη διάγνωση και τη θεραπεία μαθησιακών δυσκολιών, όπως η δυσλεξία. Βασικό στόχο αποτελεί η ανάλυση του τρόπου με τον οποίο η διαταραχή αυτή επηρεάζει τις οφθαλμικές κινήσεις κατά την διάρκεια της αναγνωστικής διαδικασίας και η αξιολόγηση των δυνατοτήτων που παρέχονται μέσω της τεχνολογίας αυτής, με σκοπό την κατανόηση και αναγνώριση των αναγνωστικών δυσκολιών. Με την συνεισφορά της οφθαλμοκινητικής παρακολούθησης, συλλέγονται και διερευνώνται εις βάθος τα δεδομένα των κινήσεων των ματιών που λαμβάνονται από άτομα που εμφανίζουν δυσλεξία. Σύμφωνα με τα μοτίβα αυτά, οι ειδικοί εστιάζουν σε χαρακτηριστικά όπως είναι η συνολική ταχύτητα ανάγνωσης, η κατανόηση του κειμένου και σε συγκεκριμένα σημεία που εντοπίζονται αδυναμίες, προκειμένου να δημιουργήσουν μια πιο λεπτομερή εικόνα των δυσκολιών και των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν τα άτομα αυτά κατά την ανάγνωση. Τα ευρήματα καταδεικνύουν ότι η τεχνολογία Eye Tracking μπορεί να αποτελέσει χρήσιμο διαγνωστικό εργαλείο, παρέχοντας αντικειμενικά δεδομένα σχετικά με τις αναγνωστικές συμπεριφορές και παράλληλα να αξιοποιηθεί ως υποστηρικτικό μέσο για την αντιμετώπιση των συμπτωμάτων της δυσλεξίας. Συμπερασματικά, φαίνεται πως η συγκεκριμένη τεχνολογία είναι ικανή να συμβάλλει στη βαθύτερη κατανόηση της δυσλεξίας και προτείνεται η πρακτική εφαρμογή της σε εκπαιδευτικά και κλινικά περιβάλλοντα. | el |
| heal.abstract | This thesis examines the contribution of eye tracking technology to the understanding, diagnosis and treatment of learning difficulties such as dyslexia. The main objective is to analyze how dyslexia affects eye movements during the reading process and to evaluate the possibilities provided by this technology for understanding and identifying reading difficulties. With the contribution of oculomotor monitoring, eye movement data obtained from individuals with dyslexia are collected and investigated in depth. According to these patterns, experts focus on characteristics such as overall reading speed, text comprehension and specific areas of weaknesses in order to create a more detailed picture of the difficulties and challenges these individuals face when reading. The findings demonstrate that eye tracking technology can be a useful diagnostic tool, providing objective data on reading behaviors while being utilized as a supportive tool to address the symptoms of dyslexia. In conclusion, it appears that this technology is capable of contributing to a deeper understanding of dyslexia and its practical application in educational and clinical settings is suggested. | en |
| heal.advisorName | Τόκη, Ευγενία | el |
| heal.committeeMemberName | Τόκη, Ευγενία | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 87 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Πτυχιακές Εργασίες Προπτυχιακών Φοιτητών | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΠΕ_Διαλεσιώτη_Καπάρα_SLT_2024.pdf | Πτυχιακή εργασία | 779.82 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
