Please use this identifier to cite or link to this item: https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/32880
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΚολύδας, Γρηγόρηςel
dc.contributor.authorKolydas, Grigorisen
dc.date.accessioned2023-06-21T10:12:18Z-
dc.date.available2023-06-21T10:12:18Z-
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/32880-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.12681-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectΑναπηρίαel
dc.subjectΕκπαίδευσηel
dc.subjectΣχολικά εγχειρίδιαel
dc.subjectΕυπαθείς κοινωνικά ομάδεςel
dc.subjectDisabilityen
dc.subjectEducationen
dc.subjectSchool textbooksen
dc.subjectVulnerable social groupsen
dc.titleΗ αποτύπωση της αναπηρίας και των κοινωνικά ευπαθών ομάδων στα σχολικά εγχειρίδια της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Εκπαίδευση.el
dc.titleThe depiction of disability and socially vulnerable groups in the textbooks of the Modern Greek Language in Education.en
dc.typemasterThesisen
heal.typemasterThesisel
heal.type.enMaster thesisen
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
heal.classificationΕιδική Αγωγήel
heal.classificationSpecial educationen
heal.dateAvailable2023-06-21T10:13:19Z-
heal.languageelel
heal.accessfreeel
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel
heal.publicationDate2023-06-14-
heal.abstractΚατά τις τελευταίες δεκαετίες, διάφορα επιστημονικά πεδία όπως εκείνο των Κοινωνιολογικών Ερευνών, παρουσιάζουν έντονο ενδιαφέρον για την εκτεταμένη έρευνα και των σχολικών εγχειριδίων, με τις σχετικές προσπάθειες να έχουν καταλήξει σε αξιόλογα πορίσματα για τις αντιλήψεις και τις νοοτροπίες οι οποίες αναπαρίστανται και αναπαράγονται διαχρονικά μέσα από τις σελίδες τους, για μια ευρεία επιλογή ζητημάτων όπως το φύλο, η αναπηρία και άλλα. Στα πλαίσια των ερευνών αυτών εντάσσεται και η μελέτη μας, καθώς καταπιάνεται με την αποτύπωση της αναπηρίας και των κοινωνικά ευπαθών ομάδων στα κείμενα των εγχειριδίων, των τετραδίων εργασιών και των ανθολογίων λογοτεχνίας της Εκπαίδευσης, φτάνοντας στο συμπέρασμα της ανεπαρκούς εκπροσώπησης των δύο αυτών σημαντικών κοινωνικών ζητημάτων, στο εν λόγω εκπαιδευτικό υλικό, γεγονός που μας οδηγεί στην εκφορά νέων σχετικών εκπαιδευτικών προτάσεων.el
heal.abstractDuring the last decades, various scientific fields such as that of Sociological Research, show a strong interest in the extensive research of school textbooks, with the related efforts having reached valuable conclusions about the perceptions and attitudes which are represented and reproduced through time their pages, on a wide selection of issues such as gender, disability and more. Our study is part of this research, as it deals with the depiction of disability and socially vulnerable groups in the texts of textbooks, workbooks and anthologies of Education literature, reaching the conclusion of the insufficient representation of these two important social issues, in said educational material, a fact that leads us to pronounce new relevant educational proposals.en
heal.advisorNameΜορφίδη, Ελένηel
heal.committeeMemberNameΜορφίδη, Ελένηel
heal.committeeMemberNameΝικολάου, Σουζάννα - Μαρίαel
heal.committeeMemberNameΣούλης, Σπυρίδων - Γεώργιοςel
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel
heal.academicPublisherIDuoiel
heal.numberOfPages97 σ.el
heal.fullTextAvailabilitytrue-
Appears in Collections:Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΔΕ

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Μ.Ε. Κολύδας Γρηγόρης (2023).pdf587.25 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons