Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Οι απόψεις και οι πρακτικές των νηπιαγωγών σχετικά με την αξιολόγηση της μάθησης και της ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας
The perspectives and practices of preschool teachers regarding the assessment of learning and development of preschool children
Alternative title / Subtitle: η περίπτωση των νηπιαγωγών της περιφέρειας Ηπείρου
the case of teachers in the region of Epirus
Institution and School/Department of submitter: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Subject classification: Αξιολόγηση
Keywords: Αξιολόγηση,Μάθηση,Ανάπτυξη,Προσχολική εκπαίδευση,Νηπιαγωγοί,Παιδιά,Assessment,Learning,Development,Pre-school education,Kindergarten teachers,Children
Appears in Collections:Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΝ

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Μ.Ε. ΒΑΣΣΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ 2022.pdf3.66 MBAdobe PDFView/Open

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons