Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/30449Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Γκλίναβος, Ζώης | el |
| dc.date.accessioned | 2021-01-04T08:28:10Z | - |
| dc.date.available | 2021-01-04T08:28:10Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/30449 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.10308 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Εγγραμματισμός | el |
| dc.subject | Εμβόλια | el |
| dc.subject | Μαθητές | el |
| dc.subject | Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (12-18) | el |
| dc.subject | Science/scientific literacy | en |
| dc.subject | Vaccines | en |
| dc.subject | Students | en |
| dc.subject | Secondary Education (12-18) | en |
| dc.title | Εγγραμματισμός των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (12-18) στα εμβόλια και οι παράγοντες που σχετίζονται με τις στάσεις ως προς αυτά | el |
| dc.title | Secondary school greek students' (12-18), science/scientific literacy on vaccines and factors related to attitudes towards them | en |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Εγγραμματισμός | - |
| heal.dateAvailable | 2021-01-04T08:29:10Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.publicationDate | 2020 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 104-111 | el |
| heal.abstract | Η στάση της διστακτικότητας απέναντι στα εμβόλια και η μη αποδοχή τους σε ολοκληρωτικό βαθμό εξακολουθούν και υπάρχουν στον σύγχρονο κόσμο μας ενώ οι διαστάσεις που αυτές λαμβάνουν σε παγκόσμιο επίπεδο θέτουν σε άμεσο κίνδυνο τη γενικότερη δημόσια υγεία. Ενώ οι απόψεις και οι θέσεις των ενηλίκων (γονέων και επαγγελματιών στον χώρο της υγείας) πάνω στο θέμα αυτό αποτέλεσαν αντικείμενο έρευνας, ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η ανίχνευση των στάσεων αυτών στον ευαίσθητο κοινωνικά και ηλικιακά χώρο των μαθητών και της σχολικής εκπαίδευσης. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνήσει τον επιστημονικό εγγραμματισμό των μαθητών στα εμβόλια, μέσα από τον βαθμό αποδοχής, τον βαθμό διστακτικότητας ή και το βαθμό απόρριψής τους από αυτούς. Το δείγμα της έρευνας αποτελείται από 517 μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, των τριών τάξεων του Γυμνασίου (Α΄, Β΄ και Γ΄) και των αντίστοιχων τάξεων του Λυκείου (Α΄, Β΄ και Γ΄) που καλύπτουν την ηλικιακή ομάδα των 12 - 18 χρόνων. Η πραγματοποίηση της έρευνας έγινε στην πόλη των Ιωαννίνων όπου επιλέχθηκαν τυχαία 3 διαφορετικά Γυμνάσια και 3 διαφορετικά Λύκεια από κεντρικές και περιφερειακές περιοχές της πόλης. Η διεξαγωγή της έρευνας πραγματοποιήθηκε με ερωτηματολόγιο που συνδυάζει δημογραφικά στοιχεία (φύλο, τάξη, μορφωτικό επίπεδο γονέων, συσκευές με σύνδεση στο διαδίκτυο) και 25 ερωτήσεις (επιλεγμένες από σύγχρονες έρευνες) που μετρούν στάσεις και αντιλήψεις σε επιμέρους πτυχές του θέματος των εμβολίων οι οποίες απαντώνται με τη βοήθεια μιας κλίμακας Likert 5 διαβαθμίσεων. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι ο επιστημονικός εγγραμματισμός των μαθητών στα εμβόλια είναι ελλιπής και όχι ολοκληρωμένος, παρά το γεγονός ότι ο μέσος όρος εμφανίζει αποδοχή στην χρήση και την ασφάλειά τους. Παράλληλα όμως, η καθυστερημένη αποδοχή, η διστακτικότητα, η δυσπιστία, η έλλειψη εμπιστοσύνης ακόμη και η απόρριψη απέναντι στα εμβόλια, συγκεντρώνουν αναπάντεχα ποσοστά που εμπνέουν ανησυχία και προβληματισμό για την υιοθέτηση τους από αυτή την ηλικιακή ομάδα. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν επίσης τα δευτερεύοντα αποτελέσματα της έρευνας που αφορούν στην συσχέτιση παραγόντων όπως το διαδίκτυο, το μορφωτικό επίπεδο των γονέων, το σχολικό μαθησιακό περιβάλλον, τις διαπροσωπικές σχέσεις και τις επιμέρους αντιλήψεις των μαθητών με τις στάσεις που εμφανίζουν στο ζήτημα αυτό. | el |
| heal.abstract | The attitude of reluctance towards vaccines and their non-acceptance to the fullest extent still exists in our modern world, and it is of particular interest to detect these attitudes in the sensitive area of students and school education. The purpose of this study is to investigate the degree of students' science/scientific literacy on vaccines through the level of acceptance, the level of hesitation or the level of rejection by them. The research sample consists of 517 students of Secondary Education, from the various classes of the High School that cover the age group of 12 - 18 years old. The research was carried out in the city of Ioannina Greece, where 6 different High Schools were randomly selected from central and regional areas of the city. The survey was conducted with a questionnaire combining demographics (gender, class, parenting level, internet-connected devices) and 25 questions (selected from modern up to date research) that measure attitudes and perceptions in individual aspects of the vaccine issue, with the help of a Likert 5 scale. The results showed that students' scientific literacy in vaccines is deficient and incomplete, despite the fact that the average result shows acceptance in their use and safety. At the same time, however, delayed acceptance, reluctance, lack of trust and even rejection of vaccines have raised the concern about the vaccine adoption by this age group. Of particular interest are the secondary results of research on the correlation of factors such as the Internet, the educational level of parents, the school learning environment, interpersonal relationships and students' individual perceptions and attitudes towards this issue. | en |
| heal.advisorName | Κώτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Κώτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Γαβριλάκης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Μαυρίδης, Δημήτριος | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 193 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΔΕ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. ΓΚΛΙΝΑΒΟΣ ΖΩΗΣ 2020.pdf | 2.61 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
