Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/30027Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ιωαννίδου, Μαρία | el |
| dc.date.accessioned | 2020-08-28T06:34:36Z | - |
| dc.date.available | 2020-08-28T06:34:36Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/30027 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9918 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Ειδικοί παιδαγωγοί | el |
| dc.subject | Επαγγελματικό στρες | el |
| dc.subject | Αυτοεκτίμηση | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί γενικής αγωγής | el |
| dc.subject | Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Special education teachers | en |
| dc.subject | Occupational stress | en |
| dc.subject | Self-esteem | en |
| dc.subject | General education teachers | en |
| dc.subject | Primary Education | en |
| dc.title | Το επαγγελματικό στρες των ειδικών παιδαγωγών ως παράγοντας επίδρασης στην αυτοεκτίμηση | el |
| dc.title | The professional Stress of special education teachers as an influencing factor in self- esteem | en |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.secondaryTitle | εκπαιδευτικές και κοινωνιολογικές προσεγγίσεις | el |
| heal.secondaryTitle | educational and sociological approaches | en |
| heal.classification | Επαγγελματικό στρες | - |
| heal.dateAvailable | 2020-08-28T06:35:36Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.publicationDate | 2020 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 131-144 | el |
| heal.abstract | Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση του επαγγελματικού στρες των ειδικών παιδαγωγών ως παράγοντας επίδρασης στην αυτοεκτίμηση. Ειδικότερα, επιχειρείται να ερευνηθούν εάν σήμερα οι ειδικοί παιδαγωγοί βιώνουν το επαγγελματικό στρες, εάν επηρεάζεται η αυτοεκτίμησή και η αυτάρκειά τους.Αξίζει να αναφέρουμε ότι το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 220 εκπαιδευτικοί, από τους οποίους οι 110 ήταν ειδικοί παιδαγωγοί και 110 εκπαιδευτικοί γενικής αγωγής, που αποτελούσαν την ομάδα ελέγχου. Οι συμμετέχοντες της έρευνας εργάζονται σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης και σε γενικά σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.Το δείγμα της έρευνας αντλήθηκε μέσω διαπροσωπικής επικοινωνίας από την περιφέρεια της Δυτικής Μακεδονίας και συγκεκριμένα από τις περιοχές της (Πτολεμαΐδας,της Κοζάνης, της Φλώρινας και της Καστοριάς).Επίσης, το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε για την υλοποίηση της έρευνας είναι το ερωτηματολόγιο, η δημιουργία του οποίου βασίστηκε στην ενοποίηση τριών σταθμισμένων ερωτηματολογίων. Πιο συγκεκριμένα, το πρώτο μέρος αποτελείται από τα δημογραφικά στοιχεία,το δεύτερο μέρος διερευνά τις πηγές του επαγγελματικού στρες των εκπαιδευτικών που συνδέονται άμεσα με τις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές συνθήκες κάθε χώρας και το τρίτο μέρος διερευνά το αίσθημα της αυτοεκτίμησης των εκπαιδευτικών. Τέλος, να αναφερθεί ότι για τη στατιστική ανάλυση των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό πακέτο SPSS, καθώς έγινε χρήση του στατιστικού ελέγχου Anova και του τεστ συσχετίσεων PearsonCorrelations.Τα αποτελέσματα της παρούσας μελέτης μπορούν να αξιοποιηθούν από ειδικούς παιδαγωγούς με στόχο την ομαλή και αποτελεσματικότερη επίτευξη του εκπαιδευτικού έργου. | el |
| heal.abstract | The purpose of this study is to investigate the occupational stresshatthe special education teachers experience as a factor of impact on self-esteem. In particular, the study makes an attempt to investigate whether today’s special education teachers experience occupational stress as well as whether their self-esteem and their self-sufficiency are affected. It is worth mentioning that the sample of this research consisted of 220 teachers. Namely, 110 of these are special education teachers and the rest 110 are general education teachers who constitute the control group. Theparticipantsofthisresearch work in special education schoolsand general schools of primary education.The sample of this researchwas drawn from interpersonal communication which took place in the prefecture of West Macedonia and particularly in the areas of Ptolemaida, Kozani, Florina and Kastoria. Moreover,for the accomplishment of this research the questionnaire was used as a research tool. This questionnaire was based on the unification of three weighted questionnaires. More specifically, the first part consists of demographics, the second part explores the sources of the occupational stressthatteachers experience which are directly relatedto the particular educational conditions of each country and the third part explores teachers’ sense of self-esteem.Finally, it should be mentioned that data’s statistical analysis was processed using the SPSS statistical package. Furthermore, there were applied the statistical testAnova and also the correlation test Pearson Correlations. The results of this study can be utilized by Special Education Teachersaiming to achieve a smooth and effective educational procedure. | en |
| heal.advisorName | Σούλης, Σπυρίδων-Γεώργιος | el |
| heal.committeeMemberName | Σούλης, Σπυρίδων-Γεώργιος | el |
| heal.committeeMemberName | Μορφίδη, Ελένη | el |
| heal.committeeMemberName | Νικολάου, Σουζάνα-Μαρία | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 153 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΔΕ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ 2020.pdf | 1.75 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
