Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29485Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Μανθοπούλου, Αλτάνα-Φωτεινή | el |
| dc.date.accessioned | 2019-08-28T10:58:19Z | - |
| dc.date.available | 2019-08-28T10:58:19Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29485 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.471 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Ειδικός παιδαγωγός | el |
| dc.subject | Χαρακτηριστικά προσωπικότητας | el |
| dc.subject | Αυτοεκτίμηση | el |
| dc.subject | Σύνδρομο επαγγελματικής εξουθένωσης | el |
| dc.subject | Special education teacher | en |
| dc.subject | Personality traits | en |
| dc.subject | Self-Esteem | en |
| dc.subject | Burnout syndrome | en |
| dc.title | Τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας και η αυτοεκτίμηση των ειδικών παιδαγωγών ως παράγοντες επίδρασης της επαγγελματικής τους εξουθένωσης | el |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.secondaryTitle | εκπαιδευτικά προγράμματα | el |
| heal.classification | Επαγγελματική εξουθένωση (Ψυχολογία) | el |
| heal.dateAvailable | 2019-08-28T10:59:19Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.publicationDate | 2019 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 206-226 | el |
| heal.abstract | Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση της επίδρασης των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας και της αυτοεκτίμησης των Ειδικών Παιδαγωγών στην επαγγελματική τους εξουθένωση. Ιδιαίτερα επιχειρούμε να ερευνήσουμε ποια χαρακτηριστικά της προσωπικότητας παρουσιάζουν οι Ειδικοί Παιδαγωγοί, εάν βιώνουν το αίσθημα της αυτοεκτίμησης και εάν παρουσιάζουν το σύνδρομο της επαγγελματικής εξουθένωσης. Επίσης, μελετάται εάν οι δύο παράγοντες, των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας και της αυτοεκτίμησης, επιδρούν στην επαγγελματική εξουθένωση των Ειδικών Παιδαγωγών. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 252 εκπαιδευτικοί, από τους οποίους οι 130 ήταν Ειδικοί Παιδαγωγοί και οι 122 Εκπαιδευτικοί, που αποτέλεσαν την ομάδα ελέγχου. Οι συμμετέχοντες της έρευνας εργάζονται σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης και σε γενικά σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το δείγμα της έρευνας αντλήθηκε μέσω διαπροσωπικής επικοινωνίας από τους νομούς Ιωαννίνων και Αττικής και μέσω της χρήσης της εφαρμογής Google form. Το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε είναι το ερωτηματολόγιο, η δημιουργία του οποίου βασίστηκε στην ενοποίηση τριών σταθμισμένων ερωτηματολογίων. Το ερωτηματολόγιο διακρίνεται σε δύο μέρη. Το πρώτο μέρος αναφέρεται στα ατομικά χαρακτηριστικά των συμμετεχόντων και το δεύτερο μέρος αποτελείται από τα τρία σταθμισμένα ερωτηματολόγια, που διερευνούν τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, το αίσθημα της αυτοεκτίμησης και το σύνδρομο της επαγγελματικής εξουθένωσης των ερωτώμενων. Για τη στατιστική ανάλυση των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό πακέτο SPSS. Ιδιαίτερα, έγινε χρήση του στατιστικού ελέγχου Anova και του τεστ συσχετίσεων Pearson Correlations. Τα αποτελέσματα μπορούν να αξιοποιηθούν στον σχεδιασμό προγραμμάτων για τους Ειδικούς Παιδαγωγούς, που θα βοηθήσουν στην αποτελεσματική επίτευξη του εκπαιδευτικού τους έργου. | el |
| heal.abstract | This study aimed at assessing the influence of personality traits and self-esteem on Special Education Teachers’ to burnout syndrome. Particularly, it is attempted to examine what personality traits the Special Education Teachers present, if they experience the feeling of self-esteem and if they present the burnout syndrome. Moreover, it is examined whether the two factors of personality traits and self-esteem affect their burnout syndrome. The sample consisted of 252 teachers (130 Special Education Teachers and 122 Teachers) working in special education and training schools and general primary schools. The survey sample was drawn through interpersonal communication from the prefectures of Ioannina and Attica and through the use of the Google application form. A questionnaire was used as a research tool, the creation of which was based on the consolidation of three questionnaires. The questionnaire is divided into two parts. The first one refers to the individual characteristics of the participants and the second one consists of three questionnaires, which are investigating the characteristics of personality, the feeling of self-esteem and the burnout syndrome of the respondents. Also, the data was processed using the SPSS statistical packet. In particular, the Anova control and Pearson Correlations test were used. The results can be used in the design of programs for Special Education Teachers in order to help to make their work more effective. | en |
| heal.advisorName | Σούλης, Σπυρίδων-Γεώργιος | el |
| heal.committeeMemberName | Σούλης, Σπυρίδων-Γεώργιος | el |
| heal.committeeMemberName | Μορφίδη, Ελένη | el |
| heal.committeeMemberName | Φύκαρης, Ιωάννης | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 239 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΔΕ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. ΜΑΝΘΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΤΑΝΑ-ΦΩΤΕΙΝΗ 2019.pdf | 3.08 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
