Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29022Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Λαγούδης, Μιχαήλ | el |
| dc.date.accessioned | 2018-04-04T09:44:10Z | - |
| dc.date.available | 2018-04-04T09:44:10Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29022 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.2609 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Έμπρακτος βίος | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικός όμιλος | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικός δημοτικισμός | el |
| dc.subject | Μεταρρύθμιση | el |
| dc.subject | Practical life | en |
| dc.subject | Educational group | en |
| dc.subject | Educational demoticism | en |
| dc.subject | Reform | en |
| dc.title | Εκπαίδευση για τον "έμπρακτο βίο" | el |
| dc.title | Education for "practical life" | en |
| heal.type | masterThesis | - |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.secondaryTitle | η συζήτηση στο δελτίο του εκπαιδευτικού ομίλου (1911-1924) | el |
| heal.secondaryTitle | the discussion in the educational group bulletin (1911-1924) | en |
| heal.classification | Εκπαιδευτικός Όμιλος -- 1910-1927 | el |
| heal.dateAvailable | 2018-04-04T09:45:10Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή. Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας | el |
| heal.publicationDate | 2017 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 141-144 | el |
| heal.abstract | Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας αποτελεί η εξέταση των απόψεων των συντακτών του δελτίου του εκπαιδευτικού ομίλου για την «πραγματική» εκπαίδευση ή, αλλιώς, την εκπαίδευση για τον «έμπρακτο βίο». Της εκπαίδευσης, δηλαδή, η οποία θα παρέχει χρήσιμες γνώσεις στους μαθητές, ώστε να εξοπλιστούν με τα κατάλληλα εφόδια, για να αντιμετωπίσουν την μελλοντική τους ζωή, ως πολίτες. Εξετάζονται, λοιπόν, τα στοιχεία της νεοελληνικής πραγματικότητας, η νεοελληνική παράδοση και η γλώσσα δηλαδή, τα οποία διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στην εφαρμογή της «πραγματικής» εκπαίδευσης. Εν συνεχεία, μελετώνται τα στοιχεία τα οποία, σύμφωνα με τουςαρθρογράφους του δελτίου, συνθέτουν ένα εκπαιδευτικό σύστημα, το οποίο είναι ικανό να δώσει όλες τις απαραίτητες γνώσεις στους μαθητές, ώστε να είναι έτοιμοι να μπουν στον στίβο της ζωής. Εξετάζονται ακόμη και τα στοιχεία εκείναπουστέκονται εμπόδιο σε αυτήν τη διαδικασία. Τέλος, αναζητούνται οι προϋποθέσεις, σύμφωνα με τους αρθρογράφους, για μία ορθή μεταρρύθμιση, ενώ, γίνεται προσπάθεια εντοπισμού των γεγονότων όπου, σύμφωνα με τις αναφορές του περιοδικού, παίρνουν μέρος οι εκπρόσωποι του εκπαιδευτικού ομίλου, με στόχο την εφαρμογή των νεωτερικών ιδεών, οι οποίες στηρίζουν ένα πρακτικό τύπο εκπαίδευσης. | el |
| heal.abstract | Τhe purpose of this study is to examine the views of the editors of the educational group 's bulletin about "real" education or, alternatively, education for "practicallife". That is to say the education that provides useful knowledge to students, so that they can equip themselves with the appropriate knowled get of ace their future live sascitizens. Thus, we study the elements of modern greek reality, that is, modern greek tradition and language, which play acrucialrolein theim plementation of "real" education. where up on we examine the elements which, according to the editors of the bulletin, compose an educational system that is able to provide all the necessary knowledge to the pupils so that they are ready to enter the arena of life as citizens.furthermore,we study the elements which are an obstacle to this process. Finally, are sought the conditions for a proper reform, while an attempt is made to identify the events where,according to the magazine's reports, the representatives of the educational group take part in the implementation of the modern ideas, which support a practical type of education. | en |
| heal.advisorName | Αθανασιάδης, Θεοχάρης | el |
| heal.committeeMemberName | Αθανασιάδης, Θεοχάρης | el |
| heal.committeeMemberName | Παπακωνσταντίνου, Παναγιώτης | el |
| heal.committeeMemberName | Σιάνου-Κύργιου, Ελένη | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή. Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 156 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΦΠΨ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. ΛΑΓΟΥΔΗΣ ΜΙΧΑΗΛ 2017.pdf | 2.22 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
