1. Repository of OAI
  2. ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ "ΟΛΥΜΠΙΑΣ"
  3. Φιλοσοφική Σχολή
  4. Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας
  5. Άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά ( Ανοικτά) - ΦΠΨ
Ελληνικά   English  
Please use this identifier to cite or link to this item: https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/11501
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBenincasa, L.el
dc.date.accessioned2015-11-24T17:08:27Z-
dc.date.available2015-11-24T17:08:27Z-
dc.identifier.issn1105-3968-
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/11501-
dc.rightsDefault Licence-
dc.titleΑυτοί που προσπαθούν περισσότερο, πετυχαίνουν, αγωνίζονται: η επιβράβευση αριστευσάντων μαθητών ως ιδεολογικό άλλοθι της εξουσίαςel
heal.typejournalArticle-
heal.type.enJournal articleen
heal.type.elΆρθρο Περιοδικούel
heal.languageel-
heal.accesscampus-
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή. Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίαςel
heal.publicationDate2010-
heal.abstractΣτην εργασία αυτή χρησιμοποιώ ανάλυση λόγου για να εξετάσω τις ομιλίες που εκφώνησε ο Έλληνας πρωθυπουργός σε τρεις εκδηλώσεις για την επιβράβευση αριστευσάντων μαθητών γυμνασίου. Ο λόγος του (α) εξαίρει τους πολιτισμικούς στόχους της επιτυχίας, της πρωτιάς και της αριστείας και (β) προτείνει για την επίτευξη των στόχων τις στρατηγικές του αγώνα και της προσπάθειας. Αρχικά προσεγγίζω τον αγώνα και την προσπάθεια ως πολιτισμικές κατηγορίες. Έπειτα, με έμφαση στη λειτουργία τους στο πλαίσιο της εκδήλωσης και της ευρύτερης κοινωνικής ζωής, ερμηνεύω το σχετικό λόγο και τις τελετές που τον πλαισιώνουν ως εργαλείο νομιμοποίησης και ιδεολογικό άλλοθι της εξουσίας.el
heal.journalNameΣύγχρονη Εκπαίδευσηel
heal.journalTypenon peer-reviewed-
heal.fullTextAvailabilityTRUE-
Appears in Collections:Άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά ( Ανοικτά) - ΦΠΨ

Show simple item record
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
BENINCASAEpivravIdeologAlloth.pdf206.77 kBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record  


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons