Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/953Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Βαραγγούλη, Ελένη | el |
| dc.contributor.author | Ντάση, Ντενίσα | el |
| dc.date.accessioned | 2014-07-29T10:51:35Z | - |
| dc.date.available | 2014-07-29T10:51:35Z | - |
| dc.date.issued | 2014-07-29 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/953 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Μουσείο | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Παιδιά | el |
| dc.subject | Παιδικά μουσεία | el |
| dc.subject | Προσχολική ηλικία | el |
| dc.subject | Μουσειακή εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικά προγράμματα | el |
| dc.title | Το μουσείο ως μέσο αγωγής και εκπαίδευσης του παιδιού, η μελέτη του παιδικού μουσείου | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.classification | Μουσεία και σχολεία | el |
| heal.classification | Μουσεία -- Εκπαιδευτικές απόψεις | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-06T22:15:02Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2013-05 | - |
| heal.abstract | Η μουσειακή αγωγή προσφέρει εκπαίδευση «έξω» από τις αίθουσες του σχολείου. Η κατάκτηση της γνώσης, η ανάπτυξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων, η καλλιέργεια της ψυχής, η βιωματική μάθηση, η δημιουργικότητα, η συνεργασία, η απουσία κριτικής σκέψης είναι κάποια από τα ελάχιστα χαρακτηριστικά και συγχρόνως πλεονεκτήματά της. Το παιδί βιώνει το παρελθόν και επιχειρεί σύζευξη με το παρόν, εκφράζεται δημιουργικά χωρίς δισταγμούς και περιορισμούς, η φαντασία του αναπλάθεται και δημιουργεί το δικό του κόσμο, με αντικείμενα του χτες και το δυναμικό του σήμερα. Στόχος μας είναι, η ανάδειξη του μουσείου ως μία εναλλακτική λύση αγωγής στη «πηγή του κακού», όπως την αποκαλεί ο Dewey αναφερόμενος στην παθητική στάση του μαθητή απέναντι στην εκπαίδευση (Dewey, 1980). Στόχος της εργασίας αυτής επίσης, είναι και η προβολή της μέγιστης σημασίας των μουσειακών προγραμμάτων στην προσχολική ηλικία και η ανάγκη τους για ενσωμάτωση στο εκπαιδευτικό σύστημα καθώς, και η παρουσίαση του έργου που προσφέρουν τα παιδικά μουσεία. | el |
| heal.advisorName | Τζουρμανά, Ευαγγελία | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | - |
| heal.numberOfPages | 140 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| psa_2013016.pdf | Πτυχιακή εργασία | 4.6 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
