Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/952Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Γιοβάνη, Αδαμαντία | el |
| dc.date.accessioned | 2014-07-29T10:38:21Z | - |
| dc.date.available | 2014-07-29T10:38:21Z | - |
| dc.date.issued | 2014-07-29 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/952 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Φιλαναγνωσία | el |
| dc.subject | Προσχολική αγωγή | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Παιχνίδια φιλαναγνωσίας | el |
| dc.subject | Βιβλιοθήκες | el |
| dc.title | Παιδική λογοτεχνία και φιλαναγνωσία: Θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές εφαρμογές στο χώρο της προσχολικής αγωγής | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.classification | Παιδική λογοτεχνία | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-06T22:14:42Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2013 | - |
| heal.abstract | Η παρούσα εργασία προσπαθεί αρχικά να προσεγγίσει βασικές θεωρητικές πτυχές της Παιδικής Λογοτεχνίας (εννοιολογική αποσαφήνιση, ιστορική πορεία, σημασία για το παιδί, ειδολογική κατάταξη, κ.α.) ως αυτόνομου είδους της Λογοτεχνίας. Στη συνέχεια γίνεται μια προσπάθεια αποτύπωσης της σχέση της με την εκπαίδευση και ειδικότερα με τις σχολικές βαθμίδες που αφορούν τις πολύ μικρές ηλικίες. Μέσα από αυτή τη σχέση περιγράφεται και η έννοια της φιλαναγνωσίας, ένας σύγχρονος όρος, και επιδιώκεται η συσχέτισή της με το σχολείο και ειδικότερα με την προσχολική εκπαίδευση. Σήμερα στις τάξεις της προσχολικής αγωγής η ενίσχυση της φιλαναγνωσίας προβάλλει συχνά ως επιτακτική ανάγκη και για το λόγο αυτό δραστηριοποιούνται εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές. Η συνεργασία τους με φορείς της πολιτείας αλλά και μεταξύ τους τα τελευταία χρόνια φαίνεται να έχει σημαντικά αποτελέσματα, τα οποία περιγράφονται κυρίως μέσα από την οργάνωση δράσεων. Οι δράσεις αυτές παρουσιάζονται στο τελευταίο μέρος της εργασίας. | el |
| heal.advisorName | Τριάντου, Ιφιγένεια | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | - |
| heal.numberOfPages | 116 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| psa_2013015.pdf | Πτυχιακή εργασία | 3.1 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
