Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/8652Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Αθανασίου, Χρυσούλα | el |
| dc.contributor.author | Τζελεπίδου, Σουλτάνα | el |
| dc.contributor.author | Ανυφαντή, Σταυρούλα | el |
| dc.date.accessioned | 2018-03-26T11:58:11Z | - |
| dc.date.available | 2018-03-26T11:58:11Z | - |
| dc.date.issued | 2018-03-26 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/8652 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Αναπτυξιακή δυσλεξία | el |
| dc.subject | Νευροφυσιολογικά χαρακτηριστικά | el |
| dc.subject | Μεγαλοκυτταρική οδός | el |
| dc.subject | Οπτικό σύστημα | el |
| dc.subject | Εγκέφαλος | el |
| dc.title | Νευροφυσιολογικά χαρακτηριστικά των ατόμων με δυσλεξία | el |
| heal.type | bachelorThesis | el |
| heal.classification | Λογοθεραπεία | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-09T04:29:51Z | - |
| heal.language | el | el |
| heal.access | free | el |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2017-05 | - |
| heal.bibliographicCitation | Αθανασίου, Χ., Ανυφαντή, Σ., & Τζελεπίδου, Σ., 2017. Νευροφυσιολογικά χαρακτηριστικά των ατόμων με δυσλεξία. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου.Τμήμα Λογοθεραπείας. | el |
| heal.abstract | Η παρούσα εργασία φέρει τον τίτλο: « Νευροφυσιολογικά χαρακτηριστικά των ατόμων με δυσλεξία » και έχει ως στόχο να αναζητήσει με την βοήθεια διάφορων μελετών, που έχουν πραγματοποιηθεί, αν ο εγκέφαλος των δυσλεξικών ατόμων παρουσιάζει κάποια διαφορετική δομή από αυτήν των ατόμων που δεν παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες. Αρχικά, γίνεται μια εισαγωγή στο θέμα της αναπτυξιακής δυσλεξίας, καθώς στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται προσπάθεια ορισμού της, περιγράφονται οι χαρακτηριστικές δυσκολίες, τις οποίες εμφανίζει ένα παιδί με δυσλεξία και επισημαίνεται ο σημαντικός ρόλος των γονέων, των εκπαιδευτικών και των λογοθεραπευτών στην αντιμετώπιση της. Στη συνέχεια, απαριθμούνται διάφορες πιθανές αιτίες της εμφάνισης της δυσλεξίας, που αφορούν την περίοδο της κύησης και των πρώτων χρόνων ζωής του παιδιού, καθώς και θέματα γονιδιακά. Στο κύριο θέμα της εργασίας, δίνεται ο ορισμός του τι είναι η νευροφυσιολογία και ποιες οι μεθόδους της και έπειτα περιγράφοντας περιληπτικά έρευνες, οι οποίες έχουν διεξαχθεί με μία από αυτές τις μεθόδους, καθώς και τα αποτελέσματα τους. Ιδιαίτερη μνεία γίνεται στην θεωρία της δυσλειτουργίας της μεγαλοκυτταρικής οδού ως αιτία της δυσλεξίας στο τέλος των κεφαλαίων, καθώς επισημαίνεται η νευροφυσιολογία του οπτικού συστήματος και περιγράφονται μελέτες, που έχουν γίνει πάνω σε αυτήν. Τέλος, δίνεται το συμπέρασμα, στο οποίο απαριθμούνται οι διαφορές στην δομή των εγκεφάλων των δυσλεξικών και μη δυσλεξικών ατόμων, όπως σκιαγραφήθηκαν από τις έρευνες που αναφέρθηκαν. | el |
| heal.abstract | The following study is called: «Neurophysiology characteristics in kids with dyslexia» and its purpose is to identify, with the help of various studies, if the brain of dyslectic individuals shows any kind of structural difference in opposition to those of people who don’t encounter learning difficulties. First comes an introduction on the topic of the development of dyslexia, as in the first chapter we try to define dyslexia, we register the most common difficulties that kids with dyslexia encounter and also highlight the important role that parents, teachers and speech therapists play in order to overcome those difficulties. After that comes the analysis of the main purpose of this study by defining what is neurophysiology and its methods, then we describe studies that were conducted in accord with those methods as well as their results. The theory of magnocellular-dorsal malfunction as a contributing factor is of main importance so an extended analysis is being described. Also we describe the neurophysiology of the visual system and studies that have been conducted on this subject. Last but not least we arrive at a conclusion in which we analyze and register the differences in the brain structure between dyslectic and non-dyslectic individuals as a result of all the studies that were conducted and also described in this paper. | en |
| heal.advisorName | Χριστοδουλίδης, Παύλος | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | el |
| heal.numberOfPages | 80 | el |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ.Πτυχιακή.pdf | Αθανασίου, Χ._SLT_2017 | 1.26 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
