Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/8595Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Λυβιάκη, Τριανταφυλλιά | el |
| dc.date.accessioned | 2018-03-16T11:58:55Z | - |
| dc.date.available | 2018-03-16T11:58:55Z | - |
| dc.date.issued | 2018-03-16 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/8595 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Προσχολική αγωγή | el |
| dc.subject | Εσωτερικός χώρος | el |
| dc.subject | Καταλληλότητα κτιριακών εγκαταστάσεων | el |
| dc.subject | Εξωτερικός χώρος | el |
| dc.subject | Εξοπλισμός | el |
| dc.subject | Παιδικός σταθμός | el |
| dc.subject | Βρεφονηπιακός σταθμός | el |
| dc.title | Οργάνωση χώρων και διδασκαλίας σ΄έναν παιδικό σταθμό | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.generalDescription | Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας. | el |
| heal.classification | Βρεφονηπιακοί σταθμοί -- Διοίκηση και οργάνωση | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-07T05:01:58Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2007 | - |
| heal.bibliographicCitation | Λυβιάκη, Τ., 2007. Οργάνωση χώρων και διδασκαλίας σ΄έναν παιδικό σταθμό. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας. | el |
| heal.abstract | Η παρούσα πτυχιακή εργασία έχει σκοπό να διαπραγματευτεί το ρόλο της διδασκαλίας σε έναν παιδικό σταθμό και την αξία της οργάνωσης των χώρων. Η διδασκαλία σε έναν παιδικό σταθμό είναι ανάγκη ζωής για τα παιδιά, όπως είναι το ίδιο απαραίτητος ο αέρας ή το φαγητό. Μέσω αυτής επιτυγχάνεται η γρήγορη διαμόρφωση και διάπλαση του σωματικού σχήματος. Αλλά δεν επαρκεί μόνον αυτό. Πρωταρχικό ρόλο έχει η γνώση και η μάθηση που μπορεί να αποκτήσει ένα παιδί σε έναν σωστά διαμορφωμένο και πλήρως οργανωμένο χώρο. Το παιδί αποκτά μια αυτούσια χαρά, κίνηση, δράση, που του εξασφαλίζουν τη δυνατότητα να ζήσει σωστά και ολοκληρωμένα κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας την οποία διανύει, και αποκτήσει εμπειρίες μέσα στον οργανωμένο χώρο του σταθμού. Στο πρώτο κεφάλαιο της παρούσας εργασίας γίνεται αναφορά στην εισαγωγή της έννοιας της οργάνωσης ενός παιδικού σταθμού. Γίνεται επίσης μια σύντομη ιστορική αναδρομή από το 1901 έως και σήμερα. Θα μας απασχολήσει σημαντικά η σωστή οργάνωση και λειτουργία του εξωτερικού χώρου ενός νηπιαγωγείου – παιδικού σταθμού, αλλά και η σωστή οργάνωση και λειτουργία του εσωτερικού τμήματος. Στο δεύτερο κεφάλαιο, παρουσιάζεται ο σαφής και αναλυτικότερος τρόπος διδασκαλίας σε έναν παιδικό σταθμό. Γίνεται αναφορά στο συγκεκριμένο ωρολόγιο πρόγραμμα από το 1988 έως και σήμερα. Επιπλέον, παρουσιάζεται και το διδακτικό κλίμα που πρέπει να έχει ένας παιδικός σταθμός, αλλά και η βιωματική προσέγγιση της μάθησης – προσέγγιση project. | el |
| heal.advisorName | Παπαγιάννη, Βασιλική | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | - |
| heal.numberOfPages | 187 | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
This item is licensed under a Creative Commons License
