Η δυσλεξία ως είδος μαθησιακής δυσκολίας. Παρουσίαση περιστατικών και σύγχρονες τάσεις λογοθεραπευτικής παρέμβασης

Σταυρούλια, Μαρία

Please use this identifier to cite or link to this item: https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/8129

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Σταυρούλια, Μαρία	el
dc.date.accessioned	2017-12-18T07:09:25Z	-
dc.date.available	2017-12-18T07:09:25Z	-
dc.date.issued	2017-12-18	-
dc.identifier.uri	https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/8129	-
dc.rights	Default License	-
dc.subject	Λογοθεραπευτική παρέμβαση	el
dc.subject	Ανάγνωση	el
dc.subject	Γραφή	el
dc.title	Η δυσλεξία ως είδος μαθησιακής δυσκολίας. Παρουσίαση περιστατικών και σύγχρονες τάσεις λογοθεραπευτικής παρέμβασης	el
heal.type	bachelorThesis	el
heal.classification	Δυσλεξία	el
heal.classification	Μαθησιακές δυσκολίες	el
heal.dateAvailable	2024-01-09T03:59:59Z	-
heal.language	el	el
heal.access	free	el
heal.recordProvider	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου	el
heal.publicationDate	2008	-
heal.bibliographicCitation	Σταυρούλια, Μ., 2008. Η δυσλεξία ως είδος μαθησιακής δυσκολίας. Παρουσίαση περιστατικών και σύγχρονες τάσεις λογοθεραπευτικής παρέμβασης. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Λογοθεραπείας.	el
heal.abstract	Στην εργασία αυτή θα γίνει παρουσίαση της Δυσλεξίας και των Μαθησιακών Δυσκολιών. Θα αναφερθούν οι ορισμοί, η αιτιολογία, η συμπτωματολογία και οι σύνοδες διαταραχές αυτών των προβλημάτων, καθώς και τα είδη της δυσλεξίας, αλλά και η σχέση της με τα Μαθηματικά. Σημαντικό κομμάτι της εργασίας, θα αφιερωθεί στις σύγχρονες μεθόδους παρέμβασης και σε συγκεκριμένες ασκήσεις αποκατάστασης. Προτού γίνουν όμως όλα αυτά, θα γίνει εκτενής αναφορά στον προφορικό και στο γραπτό λόγο. Θα γίνει ανάλυση και επεξήγηση των εξής όρων : γλώσσα, λόγος, ομιλία, ανάγνωση και γραφή. Αναλυτική αναφορά πρόκειται να γίνει και στη φυσιολογική ανάπτυξη της ομιλίας από 0-7 ετών. Σκοπός επίσης, αυτής της εργασίας, είναι να καταστεί σαφές πως η δυσλεξία είναι ένα είδος μαθησιακής δυσκολίας και ότι αυτά τα δύο προβλήματα δεν είναι ταυτόσημα. Γι’ αυτό άλλωστε γίνεται ξεχωριστή αναφορά των δύο προβλημάτων. Σαφές επιθυμείται να γίνει και το ότι η δυσλεξία έχει πολλά είδη και μορφές, όπου το καθένα από αυτά αντιμετωπίζεται διαφορετικά. Ο ρόλος των γονέων κατά τη διάρκεια της αποκατάστασης, είναι κάτι που θα μας απασχολήσει και θα δοθεί το επιθυμητό μοντέλο συνεργασίας μεταξύ γονιών και θεραπευτή. Στόχος είναι οι μαθησιακές δυσκολίες και η δυσλεξία, να αναλυθούν και να περιγραφούν όσο το δυνατόν πιο απλά και κατανοητά γίνεται.	el
heal.academicPublisher	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας	el
heal.academicPublisherID	teiep	el
heal.numberOfPages	105	el
heal.fullTextAvailability	false	-
Appears in Collections:	Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου

Show simple item record

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record

Repository of UOI "Olympias"