Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/764Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Τζόκα, Γεωργία | el |
| dc.contributor.author | Σκουλήδα, Αλεξάνδρα | el |
| dc.date.accessioned | 2014-07-18T08:06:17Z | - |
| dc.date.available | 2014-07-18T08:06:17Z | - |
| dc.date.issued | 2014-07-18 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/764 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Νοημοσύνη | el |
| dc.subject | Νοητική καθυστέρηση | el |
| dc.subject | Αυτοαντίληψη | el |
| dc.subject | Κοινωνικές δεξιότητες | el |
| dc.subject | Συναισθηματική νοημοσύνη | el |
| dc.subject | Παιχνίδι | el |
| dc.title | Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων ψυχοπαιδαγωγικής παρέμβασης με στόχο την ανάπτυξη κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων παιδιών με ελαφρά και μέτρια νοητική καθυστέρηση | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.classification | Νοητική υστέρηση | el |
| heal.classification | Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-06T22:14:18Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2012 | - |
| heal.abstract | Σε αυτή την εργασία διερευνάται σε βάθος το θέμα της νοητικής καθυστέρησης και ειδικότερα ο σχεδιασμός προγραμμάτων ψυχοπαιδαγωγικής παρέμβασης με στόχο την ανάπτυξη κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων παιδιών με νοητική καθυστέρηση. Αναζητήσαμε και ερευνήσαμε πληροφορίες από ποικίλες πηγές για τη νοητική καθυστέρηση, από τι χαρακτηρίζεται, για την αυτοαντίληψη και αυτοεκτίμηση αυτών των ατόμων, για την συναισθηματική τους νοημοσύνη καθώς και για τα προγράμματα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν με σκοπό να αναπτύξουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες καθώς και να εξελιχθούν ολόπλευρα ώστε να αφομοιωθούν από τη κοινωνία. Για τη πραγμάτωση των παραπάνω, καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως χρειάζεται η κατάλληλη εκπαίδευση των δασκάλων για τη βέλτιστη εκτέλεση του έργου τους, η σωστή και πλήρης ενημέρωση των γονέων για την στήριξη και άμεση βοήθεια των παιδιών τους και η ευαισθητοποίηση της κοινωνίας για την καλύτερη αντιμετώπιση και προσαρμογή αυτών των ατόμων. | el |
| heal.advisorName | Κουτσομπίνα, Βασιλική | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | - |
| heal.numberOfPages | 146 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| psa_2012009.pdf | Πτυχιακή εργασία | 1.1 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
