Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/715Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Πάσχου, Θεοδώρα | el |
| dc.date.accessioned | 2014-07-16T12:20:53Z | - |
| dc.date.available | 2014-07-16T12:20:53Z | - |
| dc.date.issued | 2014-07-16 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/715 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Μαθησιακές διαταραχές | el |
| dc.subject | Προβλήματα συμπεριφοράς | el |
| dc.subject | Εγκληματική συμπεριφορά | el |
| dc.subject | Συννοσηρότητα | el |
| dc.title | Μαθησιακές δυσκολίες και παραβατική συμπεριφορά | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.classification | Μαθησιακές δυσκολίες | el |
| heal.classification | Συμπεριφορά | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-09T00:39:38Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2012 | - |
| heal.abstract | Οι διαταραχές μάθησης αποτελούν ένα ιδιαίτερα σημαντικό αντικείμενο μελέτης και διερεύνησης. Και ενώ σε διεθνή δεδομένα, διεξάγεται ένα μεγάλος αριθμός εξειδικευμένων μακροχρόνιων ερευνών, οι οποίες αφορούν σε όλες τις πτυχές των μαθησιακών δυσκολιών, εντούτοις, στην ελληνική πραγματικότητα τα ερευνητικά δεδομένα παραμένουν σε χαμηλά επίπεδα και απαιτείται μεγαλύτερη διερεύνησή τους σε πολυπαραγοντικό και διεπιστημονικό επίπεδο, τόσο όσον αφορά τη διάγνωση όσο και την αντιμετώπιση των διαταραχών μάθησης. Υπό το πρίσμα αυτό, με την προτεινόμενη προς διεξαγωγή έρευνα, επιχειρούμε αφενός, την ανάδειξη διαταραχών μάθησης και πιθανών συνοδών ενοχοποιητικών παραγόντων κατά τη μαθησιακή πορεία της προσχολικής, σχολικής και εφηβικής ηλικίας, ενηλίκων (20-45 ετών), κρατουμένων στα σωφρονιστικά καταστήματα των πόλεων Ιωαννίνων, Κέρκυρας και Βόλου. Αφετέρου, πιστεύουμε ότι τα αποτελέσματα της προτεινόμενης έρευνας θα μας δώσουν τη δυνατότητα να προτείνουμε νέες μορφές προγραμμάτων στήριξης των παιδιών με διαταραχές μάθησης και των περιβαλλόντων αναφοράς τους σε πρώιμα στάδια, προκειμένου να προληφθούν και αποφευχθούν κατοπινά συναισθηματικά και προβλήματα συμπεριφοράς. | el |
| heal.advisorName | Ζακοπούλου, Βικτωρία | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | - |
| heal.numberOfPages | 74 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| lgt_2012104.pdf | Πτυχιακή εργασία | 653.34 kB | Adobe PDF | View/Open |
| lgt_2012104a.pdf | Παρουσίαση | 239.69 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
