Please use this identifier to cite or link to this item: https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/615
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΤζουανοπούλου, Αντωνίαel
dc.date.accessioned2014-07-11T07:00:58Z-
dc.date.available2014-07-11T07:00:58Z-
dc.date.issued2014-07-11-
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/615-
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΓλώσσαel
dc.subjectΕκπαίδευσηel
dc.subjectΜάθησηel
dc.subjectΠαιδιάel
dc.titleΜαθησιακές δυσκολίες. Μελέτη της γλώσσας Α' Δημοτικού. Α' τεύχος Βιβλίο μαθητή και Α' τεύχος τετράδιο εργασιώνel
heal.typebachelorThesis-
heal.classificationΜαθησιακές δυσκολίεςel
heal.dateAvailable2024-01-09T00:22:26Z-
heal.languageel-
heal.accessfree-
heal.recordProviderΤ.Ε.Ι. Ηπείρουel
heal.publicationDate2012-
heal.abstractΤο θέμα των Μαθησιακών Δυσκολιών είναι πολυσυζητημένο και από τα πιο σημαντικά θέματα που απασχολούν κατά καιρούς εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, λογοθεραπευτές, ειδικούς παιδαγωγούς και γονείς. Οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται συχνά αντιμέτωποι με δυσκολίες μέσα στην τάξη τους και αισθάνονται την ευθύνη να μπορέσουν να τις αντιμετωπίσουν. Οι γονείς ανησυχούν για την σχολική επίδοση των παιδιών τους, αλλά και τα ίδια τα παιδιά που βιώνουν αυτή τη δυσκολία, πολλές φορές αισθάνονται μειονεκτικά απέναντι στους συμμαθητές τους και αρνούνται κάθε προσπάθεια για μάθηση. Η παρόν πτυχιακή εργασία χωρίζεται σε δύο ενότητες. Στην πρώτη ενότητα γίνεται αναφορά για τη μάθηση και τις μαθησιακές δυσκολίες – θεωρητική προσέγγιση-. Στη δεύτερη ενότητα παρουσιάζεται η μελέτη της Γλώσσας Α΄Τεύχος Βιβλίο Μαθητή και Α΄Τεύχος Τετράδιο Εργασιών –πρακτική προσέγγιση- (οδηγός) για παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες Α΄Δημοτικού. Θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά την καθηγήτρια μου κα Παρασκευή Τάσση κυρίως για την εμπιστοσύνη που μου έδειξε αλλά και την υποστήριξη, υπομονή και καθοδήγηση της κατά τη διάρκεια υλοποίησης της πτυχιακής μου εργασίας. Επίσης, θα ήθελα να ευχαριστήσω την ανηψιά μου, μαθήτρια Α΄Δημοτικού Μαρία Πετροπούλου, για την πολύτιμη βοήθεια της στην υλοποίηση του πρακτικού μέρους. Τέλος, θα ήθελα να απευθύνω τις ευχαριστίες μου στον σύζυγο μου και στην οικογένεια μου, οι οποίοι στήριξαν τις σπουδές μου με διάφορους τρόπους φροντίζοντας για την καλύτερη δυνατή μόρφωση μου.el
heal.advisorNameΤάσση, Παρασκευήel
heal.academicPublisherΤ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείαςel
heal.academicPublisherIDteiep-
heal.numberOfPages169-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
Appears in Collections:Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
lgt_2012082.pdfΠτυχιακή εργασία7.6 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons