Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/5689Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Καπιωτά, Αθανασία | el |
| dc.contributor.author | Καρασουλτάνη, Ασημίνα | el |
| dc.contributor.author | Λανάρη, Κυριακή | el |
| dc.date.accessioned | 2016-09-09T07:58:50Z | - |
| dc.date.available | 2016-09-09T07:58:50Z | - |
| dc.date.issued | 2016-09-09 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/5689 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Παιδικοί σταθμοί | el |
| dc.subject | Συνεργασία οικογένειας - σχολείου | el |
| dc.subject | Επικοινωνία | el |
| dc.title | Η επίδραση του παιδικού σταθμού και της οικογένειας στην ολόπλευρη ανάπτυξη του βρεφονηπίου. | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.classification | Προσχολική εκπαίδευση | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-06T23:12:05Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2016 | - |
| heal.bibliographicCitation | Καπιωτά, Αθ., Καρασουλτάνη, Ασ., & Λάναρη, Κ., 2016. Η επίδραση του παιδικού σταθμού και της οικογένειας στην ολόπλευρη ανάπτυξη του βρεφονηπίου. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα. Τ.Ε.Ι. Ηπείρου.Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας. Τμήμα Προσχολικής Αγωγής. | el |
| heal.abstract | Η ανάπτυξη ενός παιδιού αποτελεί ένα σταθερό κομμάτι της ζωής του καθώς σταδιακά του δίνει την δυνατότητα για την κατάκτηση όλο και περισσότερων δεξιοτήτων και εμπειριών. Η οικογένεια και το σχολείο έχουν βασικές θέσεις στην ανάπτυξη από τη μικρότερη ηλικία. Η κάθε πλευρά ξεχωριστά μπορεί να προσφέρει ερεθίσματα και πληροφορίες που θα βοηθήσουν το παιδί και θα του δώσουν μια καίρια οπτική γωνία απέναντι στη ζωή του και τον κόσμο γύρω του. Δεν είναι όμως αρκετή η μεμονωμένη προσπάθεια των δυο αυτών πλευρών καθώς, και το έργο τους γίνεται πιο δύσκολο όσο περνά ο καιρός, και μερικές φορές μπορεί να υπάρξουν αντικρουόμενες οπτικές γωνίες πάνω σε ένα θέμα που ως αποτέλεσμα μπορεί να δημιουργήσει σύγχυση. Εξετάζουμε λοιπόν όχι μόνο την αναγκαιότητα της σωστής σχέσης του παιδιού με τους δυο αυτούς χώρους αλλά και τη σχέση αυτών μεταξύ τους μέσω διαφορετικών τρόπων επικοινωνίας και συνεργασίας, ώστε το παιδί να δέχεται πληρέστερα και πιο τεκμηριωμένα μηνύματα και πληροφορίες. | el |
| heal.advisorName | Τσιατούρα, Παρασκευή | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | - |
| heal.numberOfPages | 99 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Καπιωτά, Αθ., κ.ά. πτυχιακή εργασία .pdf | Πτυχιακή εργασία | 1.24 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
