Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/4302Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ζέστα, Θεολογία | el |
| dc.date.accessioned | 2014-09-24T09:35:33Z | - |
| dc.date.available | 2014-09-24T09:35:33Z | - |
| dc.date.issued | 2014-09-24 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/4302 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Ανρί Ματίς | el |
| dc.subject | Τζάκσον Πόλοκ | el |
| dc.subject | Ζωγραφική | el |
| dc.subject | Παιδιά προσχολικής ηλικίας | el |
| dc.subject | Γνωστική ανάπτυξη | el |
| dc.subject | Μέθοδος Project | el |
| dc.title | Ανρί Ματίς - Τζάκσον Πόλοκ. Αντίληψη και ερμηνεία του έργου τους. (Μέσω εικαστικών εργασιών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας) | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.classification | Matisse, Henri-Emile-Benoit (1869-1954) | en |
| heal.classification | Pollock, Jackson (1912-1956) | en |
| heal.classification | Τέχνη και παιδιά | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-06T22:20:15Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2012 | - |
| heal.abstract | Μέσα από αυτήν την εργασία ,αρχικά θα προσπαθήσουμε να δώσουμε τον ορισμό της σύγχρονης τέχνης ,γενικότερα , το περιεχόμενο της έννοιας και θα αναλύσουμε τα συμπεράσματά της. Ειδικότερα, θα ασχοληθούμε με την τεχνική του κολάζ με την οποία ασχολήθηκε ο Ματίς αλλά και την τεχνική του dripping με την οποία ασχολήθηκε ο Τζάκσον Πόλοκ .Θα κάνουμε μία σύντομη αναφορά στη ζωή και στο έργο του καθενός , καθώς επίσης θα παρουσιάσουμε την πορεία της τέχνης του κολάζ, πώς ξεκίνησε , ποιος ασχολήθηκε πρώτος με αυτή και πώς έφτασε να έχει τη σημερινή του μορφή με κύριο εκπρόσωπο , τον Γάλλο ζωγράφο Ματίς .Επίσης και η τεχνική του dripping κατέχει αξιόλογη θέση στα χρονικά της τέχνης. Γι’αυτό παρουσιάζουμε συνοπτικά και γι’αυτή κάποιους σημαντικούς σταθμούς στην εξέλιξή της, δηλαδή πώς ξεκίνησε και πώς φτάσαμε σήμερα να μιλάμε για το action painting , την τέχνη της δράσης , με κύριο εκπρόσωπο τον Αμερικανό ζωγράφο Τζάκσον Πόλοκ .Ακόμη , θα αναφερθούμε στα κινήματα που ανήκε η καθεμία τεχνική , στα χαρακτηριστικά της και τέλος θα κάνουμε μία σύγκριση της τεχνικής του κολάζ με αυτή του dripping. Κύριος σκοπός μας είναι να καταστήσουμε φανερό ότι και οι δύο αυτοί σπουδαίοι ζωγράφοι , Ο Ανρί Ματίς και ο Τζάκσον Πόλοκ , ασχολούμενοι με αυτές τις τεχνικές ,άφησαν σημαντικά δείγματα στον ανθρώπινο πολιτισμό και συνέβαλαν έτσι στη διάδοση της τέχνης, η οποία αποτελεί την εκφραστική και αισθητική άποψη των κοινωνιών που έγραψαν μία πορεία στην ιστορία .Παράλληλα, επιδιώκουμε να δείξουμε πώς η τέχνη και τα διάφορα είδη της και τεχνικές μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εκφραστικά μέσα και μέσα επικοινωνίας ,έτσι ώστε το παιδί να οδηγηθεί στην προσωπική του ολοκλήρωση , δηλαδή πώς αυτό θα μάθει μέσα από ένα δικό του έργο τέχνης, μία ζωγραφιά να αισθανθεί ικανοποίηση και να εκφράσει τον ψυχικό του κόσμο . Γι’αυτό τον λόγο θα μιλήσουμε για την αντιληπτική ικανότητα ,απαραίτητη για να μπορέσουν τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τις διάφορες τεχνικές. Έτσι, κρίνεται αναγκαία η δημιουργία ίσων ευκαιριών και συνθηκών για εικαστική αγωγή ,αφού η ποιότητα της παρεχόμενης εικαστικής αγωγής είναι αυτή που θα καθορίσει αν τα παιδιά θα μάθουν μέσα από την τεχνική του κολάζ και του dripping να αγαπήσουν την τέχνη , να την εντάξουν στη ζωή τους και να ασχοληθούν ενεργά με αυτή. Έτσι, ο δάσκαλος είναι αυτός που κατέχει τον ρόλο του διαμεσολαβητή και του καθοδηγητή και ο οποίος θα επηρεάσει το παιδί και θα του δώσει την ώθηση να εκπαιδευτεί και να δημιουργήσει έργα τέχνης με τις τεχνικές του κολάζ και του dripping,αντίστοιχα. Τέλος, θα αναπτύξουμε τη μέθοδο της βιωματικής μάθησης και θα παραθέσουμε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα , που αφορά στη βιωματική προσέγγιση της τέχνης. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η ενεργητική συμμετοχή και ενασχόληση των παιδιών με την τέχνη και τις διάφορες τεχνικές καθώς και η συμπεριφορά του κατά την εκτέλεση της όλης εκπαιδευτικής διαδικασίας. | el |
| heal.advisorName | Πάτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | - |
| heal.numberOfPages | 83 | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
This item is licensed under a Creative Commons License
