Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/4154Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Τόλη, Μαρία | el |
| dc.contributor.author | Στουρνάρα, Ευθυμία | el |
| dc.date.accessioned | 2014-09-19T10:00:24Z | - |
| dc.date.available | 2014-09-19T10:00:24Z | - |
| dc.date.issued | 2014-09-19 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/4154 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Συνεργασία γονέων και παιδαγωγών | el |
| dc.subject | Επικοινωνία γονέων και παιδαγωγών | el |
| dc.subject | Παιδαγωγική αυθεντία | el |
| dc.title | Μελέτη της αναγνώρισης και της αποδοχής της παιδαγωγικής αυθεντίας στην προσχολική εκπαίδευση | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.classification | Αυθεντία | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-06T22:17:24Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2011 | - |
| heal.abstract | Η παρούσα εργασία αποτελείται από δύο μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό. Στο θεωρητικό μέρος αναπτύξαμε την έννοια της αυθεντίας, σε όλες τις πτυχές της και δώσαμε μεγαλύτερη έμφαση στην παιδαγωγική αυθεντία. Αναλύσαμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν γονείς και παιδαγωγοί στον τομέα της συνεργασίας καθώς και την οπτική των δύο πλευρών στο θέμα αυτό. Τέλος, επισημαίνουμε πως το «κλειδί» για την επίλυση όλων των προβλημάτων τους είναι η επικοινωνία. Στο δεύτερο μέρος παραθέτουμε την έρευνά μας που έλαβε χώρα στους παιδικούς σταθμούς που πραγματοποιήσαμε την πρακτική μας άσκηση. Τα ερευνητικά αποτελέσματα αναλύονται στο 4ο κεφάλαιο της εργασίας και τέλος, μέσα από την έρευνά μας, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι οι γονείς αναγνωρίζουν την αυθεντία της παιδαγωγού αλλά την αποδέχονται εν μέρει αφού θέλουν να συμμετέχουν και οι ίδιοι ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Σε ό,τι αφορά το κομμάτι της συνεργασίας, συμπεράναμε ότι, ενώ φαινομενικά οι παιδαγωγοί επιθυμούν τη συνεργασία με τους γονείς, στην πράξη η συνεργασία αυτή δεν πραγματοποιείται. | el |
| heal.advisorName | Άλμπα - Παπακωσταντίνου, Αντιγόνη | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | - |
| heal.numberOfPages | 81 | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
This item is licensed under a Creative Commons License
