Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/13116Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Τσούλου, Σωτηρία | el |
| dc.date.accessioned | 2021-11-01T08:26:35Z | - |
| dc.date.available | 2021-11-01T08:26:35Z | - |
| dc.date.issued | 2021-11-01 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/13116 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Λογοθεραπευτική συνεδρία | el |
| dc.subject | Τεχνολογία και λογοθεραπεία | el |
| dc.title | Η χρήση της τεχνολογίας στην λογοθεραπευτική συνεδρία σε παιδιά | el |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.classification | Λογοθεραπεία | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-09T11:13:33Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2021 | - |
| heal.bibliographicCitation | Τσούλου, Σ., 2021. Η χρήση της τεχνολογίας στην λογοθεραπευτική συνεδρία σε παιδιά. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.abstract | Η σύγχρονη τεχνολογία με συσκευές, όπως οι ταμπλέτες και τα έξυπνα κινητά, αποτελούν εργαλεία που χρησιμοποιούνται καθημερινά σε όλους τους τομείς. Η χρήση της, στα επαγγέλματα υγείας και ειδικότερα στην Λογοθεραπεία είναι σαφώς τεκμηριωμένη στη βιβλιογραφία, σχετικά με την ελληνική πραγματικότητα, ωστόσο, χρήζει περαιτέρω διερεύνησης. Ο σκοπός αυτής της πτυχιακής εργασίας είναι η μελέτη της χρήσης της τεχνολογίας στην λογοθεραπευτική συνεδρία σε παιδιά. Ειδικότερα μελετήθηκε η χρήση ψηφιακών ασκήσεων μέσω ταμπλέτας, στο πλαίσιο της λογοθεραπευτικής συνεδρίας, που αφορούσαν δεξιότητες σημασιολογίας, δηλαδή κατονομασία , κατηγοριοποίηση, ανάκληση μνήμης καθώς και άρθρωση/φωνολογία. Tο δείγμα αυτής της πτυχιακής εργασίας αποτέλεσαν παιδιά ηλικίας από 3 ετών και 9 μηνών έως 9 ετών και 2 μηνών (Αγόρια: 11, Κορίτσια: 9), τυπικής και μη τυπικής ανάπτυξης. Με την έγγραφη συναίνεση των γονέων πραγματοποιήθηκαν ψηφιακές λογοθεραπευτικές δραστηριότητες και αναλύθηκαν τα αποτελέσματα τους τα οποία παρατίθενται. Τα χαμηλότερα αποτελέσματα παρατηρήθηκαν στην ικανότητα της ανάκλησης, λίγο καλύτερη επίδοση υπήρχε στην άρθρωση/φωνολογία, ακόμα καλύτερη στην κατονομασία ενώ τα καλύτερα στην κατηγοριοποίηση. Από την παρατήρηση καταγράφεται πολύ καλή συνεργασία για συμμετοχή κατά την διάρκεια της συνεδρίες και το ιδιαίτερο ενδιαφέρον των παιδιών για την χρήση της τεχνολογίας. Η συγκεκριμένη πτυχιακή εργασία υποδεικνύει κάποια πρώιμα αποτελέσματα της χρήσης της τεχνολογίας στην Λογοθεραπευτική συνεδρία. Είναι απαραίτητη περαιτέρω διερεύνηση με μεγαλύτερο δείγμα καθώς η εργασία αυτή είναι ενδεικτική. Αναδεικνύεται, παράλληλα, το έντονο κίνητρο που προκαλούν αυτές οι ασκήσεις λόγω της παιγνιώδους μορφής τους στην λογοθεραπευτική συνεδρία και ο ενθουσιασμός των παιδιών για τη συμμετοχή τους. | el |
| heal.abstract | Modern technology and devices, such as tablets and smartphones, are tools we use daily in every aspect of our lives. The use of digital task in health professions, especially in Speech Pathology, is clearly documented in the literature, however further insights in Greek reality remain to be explored. The purpose of this undergraduate thesis is to study the use of technology during speech therapy sessions in children. In particular, the use of digital tasks via a tablet were studied in a speech therapy session, concerning semantic skills, such as naming, categorizing, working memory, and articulation/phonology. Participants were children aged from 3 years and 9 months to 9 years and 2 months (Male; 11, Female: 9), of typical and non-typical development. After the written consent was given by parents, digital speech pathology activities took place, and the results were analyzed. The results noted, revealed the participants’ performance varying from low to high in the following order:- recalling, articulation/phonology, naming, and categorizing. During the activities it was noticed that the children cooperated perfectly and participated with joy at the digital tasks during the speech therapy session. This current undergraduate thesis early results pointed towards the positive potential of the use of technology during speech therapy sessions. It is necessary, however, to further investigate a larger number of participants to reach safe conclusions. Although the assignment is indicative, it highlights the value of using technology in a Speech Therapy session. | en |
| heal.advisorName | Τόκη, Ευγενία | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 56 | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TSOULOU_LOG_2021.pdf | 1.01 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
