Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/11614Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Αναστασιάδου, Χρυσάνθη | el |
| dc.contributor.author | Αργυρός, Πέτρος | el |
| dc.date.accessioned | 2020-09-28T08:08:56Z | - |
| dc.date.available | 2020-09-28T08:08:56Z | - |
| dc.date.issued | 2020-09-28 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/11614 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Μάθηση | el |
| dc.subject | Εξέλιξη | el |
| dc.subject | Education | en |
| dc.subject | Learning | el |
| dc.subject | Evolution | el |
| dc.title | Νέες αρχές και τεχνολογίες για την παιδεία του 21ου αιώνα | el |
| dc.title | New begginig and technologies for the children of the 21st century | en |
| heal.type | bachelorThesis | el |
| heal.generalDescription | Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής FIN-Α/Α 0630 | el |
| heal.classification | Εκπαίδευση εξ αποστάσεως | el |
| heal.classification | Διδασκαλία με ηλεκτρονικούς υπολογιστές | * |
| heal.language | el | el |
| heal.access | account | el |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2020-09 | - |
| heal.bibliographicCitation | Αναστασιάδου, Χ. ,Αργυρός, Π., 2020 . Νέες αρχές και τεχνολογίες για την παιδεία του 21ου αιώνα. Πτυχιακή εργασία. Πρέβεζα. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής. | el |
| heal.abstract | Ο 20ος αιώνας έφερε την εξέλιξη των κοινωνικών αλλαγών με τις οποίες η εκπαίδευση έπρεπε να συμβαδίσει. Διανύουμε και ζούμε στην εποχή της πληροφορίας. Τα νέα δεδομένα που έχουν δημιουργηθεί από τις οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις του τελευταίου διαστήματος, έχουν επηρεάσει σε σημαντικό βαθμό το παρόν και το μέλλον του κάθε ατόμου. Η χώρα μας, αλλά και ολόκληρη η Ευρώπη αντιμετωπίζει μια μεγάλη πρόκληση, την αναβάθμιση της ποιότητας διδασκαλίας των εκπαιδευτικών της. Στο 1ο κεφάλαιο της παρούσας εργασίας γίνεται αναφορά στην εκπαίδευση, και συγκεκριμένα στην έννοια της, το σκοπό της και το ρόλο του εκπαιδευτικού. Στο 2ο κεφάλαιο μελετώνται τα δεδομένα της παρούσης κατάστασης στο εκπαιδευτικό σύστημα, οι τεχνικές που ακολουθούνται καθώς και τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να λειτουργεί ο σύγχρονος εκπαιδευτικός του 21ου αιώνα. Στο 3ο κεφάλαιο γίνεται ανάλυση σε τρεις διαφορετικούς τύπους εκπαίδευσης: της εξ’ αποστάσεως, της κατ’ οίκον και της εναλλακτικής, δίνοντας τα χαρακτηριστικά τους κι εξηγώντας τους λόγους που επιλέγεται κάθε φορά ένας από αυτούς τους τύπους. Τέλος, στο 4ο κεφάλαιο και τελευταίο κεφάλαιο, γίνεται έρευνα με την οποία θα αναλύσουμε κατά πόσο οι εκπαιδευτικοί είναι εξοικειωμένοι με τις νέες τεχνολογίες και εάν είναι πρόθυμοι να ακολουθήσουν την τεχνολογική εξέλιξη που διανύουμε. | el |
| heal.abstract | The 20th century brought the evolution of the social changes that education had to keep pace with. We are going through and living in the age of information. The new data created by the economic and social developments of the last period, have significantly affected the present and the future of each individual. Our country, but also the whole of Europe, is facing a great challenge, the upgrading of the quality of teaching of its teachers. In the first chapter of this work, reference is made to education, and specifically to its meaning, purpose and role of the teacher. In the 2nd chapter the data of the present situation in the educational system are studied, the techniques that are followed as well as the way in which the modern teacher of the 21st century must work. In the 3rd chapter, three different types of education are analyzed: distance, home and alternative, giving their characteristics and explaining the reasons why one of these types is chosen each time. Finally, in the 4th chapter and the last chapter, a research is done with which we will analyze whether the teachers are familiar with the new technologies and if they are willing to follow the technological development that we are going through. | en |
| heal.advisorName | Κυρίτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Χύτης, Ευάγγελος | el |
| heal.committeeMemberName | Παππάς, Θεόδωρος | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας, Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | el |
| heal.numberOfPages | 75 | el |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
This item is licensed under a Creative Commons License
