Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/11422Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Δέλλιου, Αθανασία | el |
| dc.date.accessioned | 2020-07-16T07:32:25Z | - |
| dc.date.available | 2020-07-16T07:32:25Z | - |
| dc.date.issued | 2020-07-16 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/11422 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Ειδική αγωγή | el |
| dc.subject | Παιδιά | el |
| dc.subject | Σχολείο | el |
| dc.subject | Σχολικός νοσηλευτής | el |
| dc.subject | Special treatment | el |
| dc.subject | Children | el |
| dc.subject | School | el |
| dc.subject | School nurse | el |
| dc.title | Ο ρόλος του σχολικού νοσηλευτή στην ειδική αγωγή. | el |
| heal.type | bachelorThesis | el |
| heal.classification | Νοσηλευτική | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-10T07:17:06Z | - |
| heal.language | el | el |
| heal.access | free | el |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2020 | - |
| heal.bibliographicCitation | Δέλλιου, Α, 2020. Ο ρόλος του σχολικού νοσηλευτή στην ειδική αγωγή. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας. Τμήμα Νοσηλευτικής. | el |
| heal.abstract | Εισαγωγή: Είναι γνωστό πως η ειδική αγωγή συνιστά έναν κλάδο άμεσα συνδεδεμένο με την νοσηλευτική. Όλο και περισσότερο οι νοσηλευτές παρέχουν τις υπηρεσίες τους στα παιδιά με ειδικές ανάγκες στο σχολείο, βοηθώντας τα σε κάθε επίπεδο. Σκοπός: Σκοπός της παρούσας πτυχιακής εργασίας είναι να αναδειχθεί ο ρόλος του σχολικού νοσηλευτή στην ειδική αγωγή. Μέθοδος: Πραγματοποιήθηκε αναζήτηση στις ηλεκτρονικές μηχανές αναζήτησης Google Scholar, Science Direct και Pubmed με τις κατάλληλες λέξεις κλειδιά και φίλτρα (χρονολογία δημοσίευσης 10 χρόνια) έτσι ώστε να ανακτηθούν άρθρα τα οποία είχαν δημοσιευθεί στην αγγλική γλώσσα τα δέκα τελευταία χρόνια. Οι κυριότερες έννοιες που χρησιμοποιήθηκαν είναι: ειδική αγωγή, σχολικός νοσηλευτής και η δράση του, παιδιά, εκπαίδευση και πρόληψη. Αποτελέσματα: Τα παιδιά που εντάσσονται στην ειδική αγωγή έχουν σύνθετες ανάγκες. Οι νοσηλευτές είναι απαραίτητο να διαχειρίζονται την κάθε περίπτωση με τον κατάλληλο τρόπο έτσι ώστε να τα βοηθήσουν να αντιμετωπίσουν την κατάστασή τους. Η ειδική αγωγή έχει ανάγκη από νοσηλευτές με γνώση και κατάρτιση έτσι ώστε να μπορούν τα παιδιά να εξελιχθούν και να βελτιωθούν. Είναι απαραίτητο επίσης να τονιστεί ότι οι νοσηλευτές έρχονται καθημερινά αντιμέτωποι με προκλήσεις οι οποίες πρέπει να ξεπεραστούν για να λειτουργήσει ο ρόλος τους. Συμπεράσματα: Η ειδική αγωγή είναι ένας ευρύς κλάδος με διάφορες προκλήσεις κάθε μέρα. Οι σχολικοί νοσηλευτές έχουν να αντιμετωπίσουν τις ανάγκες των παιδιών, και φυσικά να συνεργαστούν με τις οικογένειές τους και τους δασκάλους τους, για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα. Περιπτώσεις όπως ο αυτισμός ή το άσθμα που το παιδί και οι γύρω του πρέπει να μάθουν να ζουν με αυτά και να τα αυτό διαχειρίζονται αποτελεσματικά αποτελούν σημείο αναφοράς για το ρόλο του σχολικού νοσηλευτή. | el |
| heal.abstract | Ιntroduction: It is well known that special education is a branch directly related to nursing. Increasingly, nurses provide services to children with disabilities at school, helping them at every level. Purpose: The purpose of this thesis is to highlight the role of the school nurse in special education. Method: Search engines Google Scholar, Science Direct, and Pubmed were searched with the appropriate keywords and filters (10 years posting date) to retrieve articles published in English in the last ten years the main concepts used are: special education, school nurse and its action, children, education and prevention. Results: Children with special needs education have complex needs. Nurses need to manage each case in an appropriate way to help them cope with their situation. Special education needs nurses with knowledge and training so that children can evolve and improve. It is also necessary to emphasize that nurses face daily challenges that must be overcome in order for their role to function. Conclusions: Special education is a broad industry with various challenges every day. School nurses have to address the needs of children, and of course work with their families and teachers for the best possible outcome. Cases such as autism or asthma that the child and those around him need to learn to live with and manage effectively are a reference point for the role of the school nurse. | en |
| heal.advisorName | Πάκου, Βαρβάρα | el |
| heal.committeeMemberName | Πάκου, Βαρβάρα | el |
| heal.committeeMemberName | Πάσχου, Αθηνά | el |
| heal.committeeMemberName | Ζαμπίρα, Ίρις | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Νοσηλευτικής | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | el |
| heal.numberOfPages | 60 | el |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Νοσηλευτικής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Delliou, A. _NUR_2020.pdf | Πτυχιακή εργασία | 777.65 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
