Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/10560Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Κοτζατίσογλου, Δήμητρα | el |
| dc.contributor.author | Παπαδοπούλου, Χριστίνα | el |
| dc.date.accessioned | 2019-11-15T10:06:51Z | - |
| dc.date.available | 2019-11-15T10:06:51Z | - |
| dc.date.issued | 2019-11-15 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/10560 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Προσχολική αγωγή | el |
| dc.subject | Παιχνίδι | el |
| dc.subject | Κοινωνικοποίηση παιδιού | el |
| dc.title | Ο θεσμός της προσχολικής αγωγής στην ελλάδα και στο εξωτερικό | el |
| heal.type | bachelorThesis | el |
| heal.classification | Εκπαίδευση, Προσχολική | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-07T09:40:34Z | - |
| heal.language | el | el |
| heal.access | free | el |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2019-11-13 | - |
| heal.bibliographicCitation | Κοτζατίσογλου, Δ., Παπαδοπούλου, Χ., 2019. Ο θεσμός της προσχολικής αγωγής στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία. | el |
| heal.abstract | Σύμφωνα με την UNESCO, ένα προσχολικό πρόγραμμα σπουδών είναι ένα πρόγραμμα που παρέχει εκπαιδευτικό περιεχόμενο μέσα από καθημερινές δραστηριότητες και ενισχύει την σωματική, γνωστική και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού. Γενικά, τα προσχολικά προγράμματα αναγνωρίζονται μόνο από τις κυβερνήσεις εάν βασίζονται στην ακαδημαϊκή έρευνα και εξετάζονται από τους συνομηλίκους. Η εκπαίδευση στην παιδική ηλικία συχνά επικεντρώνεται στην καθοδήγηση των παιδιών για να μάθουν μέσω του παιχνιδιού. Η εκπαίδευση στην πρώιμη παιδική ηλικία αποτελείται από δραστηριότητες ή και εμπειρίες που αποσκοπούν στην πραγματοποίηση αναπτυξιακών αλλαγών στα παιδιά πριν από την είσοδό τους στο δημοτικό σχολείο. Η προσχολική εκπαίδευση έχει ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη της κοινωνικό-συναισθηματικής λειτουργίας των παιδιών. | el |
| heal.abstract | According to UNESCO, a pre-school curriculum is a program that provides educational content through day-to-day activities and enhances the child's physical, cognitive and social development. In general, preschool programs are only recognized by governments if they are based on academic research and are considered by peers. Childhood education often focuses on guiding children to learn through the game. Early childhood education consists of activities and / or experiences aimed at making developmental changes to children before entering primary school. Pre-school education has the effect of developing the socially-emotional functioning of children. | en |
| heal.advisorName | Νούσια, Αλεξάνδρα | el |
| heal.committeeMemberName | Καραβίδα, Βασιλική | el |
| heal.committeeMemberName | Τύμπα, Ελένη | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | el |
| heal.numberOfPages | 107 | el |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Kotzatisoglou,D._Papadopoulou,C._ECE_2019.pdf | Πτυχιακή εργασία | 1.45 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
