Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/10462Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Φωτάκη, Σμαράγδα | el |
| dc.contributor.author | Τσιομπανούδη, Αλίκη | el |
| dc.date.accessioned | 2019-10-18T13:25:34Z | - |
| dc.date.available | 2019-10-18T13:25:34Z | - |
| dc.date.issued | 2019-10-18 | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/10462 | - |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Αυτισμός | el |
| dc.subject | Εναλλακτικές θεραπείες | el |
| dc.title | Εναλλακτικές θεραπευτικές προσεγγίσεις και συμβουλευτική για τον αυτισμό. | el |
| heal.type | bachelorThesis | el |
| heal.secondaryTitle | Alternative therapeutic approaches and counseling for autism. | en |
| heal.classification | Λογοθεραπεία | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-09T07:28:04Z | - |
| heal.language | el | el |
| heal.access | free | el |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.publicationDate | 2019-09-23 | - |
| heal.bibliographicCitation | Τσιομπανούδη, Α. & Φωτάκη, Σ., 2019. Εναλλακτικές θεραπευτικές προσεγγίσεις και συμβουλευτική για τον αυτισμό. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Η πείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Λογοθεραπείας. | el |
| heal.abstract | Ο αυτισμός και οι συναφείς αναπτυξιακές διαταραχές αποτελούν πεδίο έρευνας για αρκετούς ερευνητές, εδώ και αρκετές δεκαετίες. Η ιδιαίτερη ποιότητα και η σοβαρότητα των γνωστικών αποκλίσεων, η ποικιλομορφία της κλινικής εικόνας από άτομο σε άτομο, σε διάφορες αναπτυξιακές περιόδους, η αιτιολογία, η χρονιότητα, καθώς επίσης και η αντιμετώπιση αυτού του προβλήματος, εξακολουθούν μέχρι και τη σημερινή εποχή να αποτελούν καθοριστική πρόκληση για παιδιά, αλλά και ενήλικες με αυτή τη διαταραχή, για την οικογένεια και για τους ειδικούς, για το σύστημα υγείας, καθώς επίσης και για την εκπαίδευση. Η εξατομικευμένη αξιολόγηση της κατάστασης ενός ατόμου και της οικογενείας, η ιεράρχηση των κυριότερων συμπτωμάτων των συνοδών διαταραχών προς αντιμετώπιση, καθώς επίσης και η οριοθέτηση των βασικότερων σκοπών της παρέμβασης, η κατάρτιση και η εφαρμογή διαφοροποιημένων προσεγγίσεων σε διαφοροποιημένα στάδια της ζωής, εξασφαλίζουν σε ένα σημαντικό επίπεδο μια σφαιρική αντιμετώπιση με εναλλακτικές θεραπευτικές προσεγγίσεις. Τα άτομα με αυτή τη διαταραχή έχουν ανάγκη από οργανωμένο δίκτυο υπηρεσιών υγείας και εκπαίδευσης, που θα έχει την ευχέρεια να ανταποκριθεί μακρόχρονα στις συνεχώς διαφορετικές απαιτήσεις τους. Ο σχεδιασμός των εναλλακτικών θεραπευτικών μεθόδων που θα παρουσιάσουμε στην εν λόγω εργασία, αλλά και η συμβουλευτική παίζουν καθοριστικό ρόλο, ενώ θα πρέπει να γνωρίζουμε πως απαιτούν λεπτομερή αξιολόγηση του επιπέδου λειτουργικότητας του ατόμου και κατανόηση των δεξιοτήτων και των δυσκολιών του, τόσο επικοινωνιακά και κοινωνικά, όσο και γλωσσικά. Οι εναλλακτικές παρεμβάσεις είναι αποδοτικές μονάχα στην περίπτωση κατά την οποία είναι εξατομικευμένες, ανάλογες με την ηλικιακή ομάδα και το αναπτυξιακό επίπεδο, ενώ είναι ζωτικής σημασίας η εστίαση στο σύνολο των δυσκολιών των ατόμων αυτών, οι οποίοι έχουν διαγνωστεί με μια μορφή αυτιστικής διαταραχής. | el |
| heal.abstract | Autism and related developmental disorders have been a field of research for many researchers for decades. The particular quality and severity of cognitive disparities, the diversity of human-to-human clinical picture in different developmental periods, the etiology, timeliness as well as the treatment of this problem continue to be a crucial challenge for children up to the present time, but also, adults with this disorder, for family and for specialists, for the health system as well as for education. Personalized assessment of a person's and family's situation, prioritization of the main symptoms of concomitant disorders as well as delineation of the main goals of intervention, training and implementation of differentiated approaches at different stages of life ensure a comprehensive approach to alternative therapeutic approaches. People with this disorder need an organized network of health and education services that will be able to respond to their constantly changing needs in the long run. The design of the alternative therapeutic methods that we will present in this work as well as counseling play a key role, and we should know that they require a detailed assessment of one's level of functionality and understanding of one's skills and difficulties, both communicative, social and linguistic. Alternative interventions are only effective if they are personalized, proportionate to the chronological age and developmental level, while focusing on all the difficulties of these people who have been diagnosed with an autistic disorder is vital. | en |
| heal.advisorName | Σιαφάκα, Βασιλική | el |
| heal.committeeMemberName | Νησιώτη, Μελπομένη | el |
| heal.committeeMemberName | Σιαφάκα, Βασιλική | el |
| heal.committeeMemberName | Ζακοπούλου, Βικτώρια | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | el |
| heal.numberOfPages | 86 | el |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Εναλλακτικές θεραπευτικές προσεγγίσεις και συμβουλευτική για τον αυτισμό.pdf | 1.18 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
