Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5953Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Παπαδοπούλου, Σμαράγδα | el |
| dc.contributor.author | Μπαρμπαρούσης, Χαράλαμπος | el |
| dc.date.accessioned | 2015-11-05T12:56:19Z | - |
| dc.date.available | 2015-11-05T12:56:19Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5953 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9090 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Βιβλιοθεραπευτική προσέγγιση της γλώσσας | el |
| dc.subject | Κοινωνιολογία | el |
| dc.subject | Κοινωνιοσυναισθηματική μάθηση | el |
| dc.subject | Μαθητές Γ' Λυκείου | el |
| dc.subject | Δημητρίου, Σωτήρης Φ., 1955- | el |
| dc.title | Καινοτόμες διαθεματικές προσεγγίσεις γλώσσας και κοινωνιολογίας: ένα παράδειγμα εφαρμογής της βιβλιοθεραπευτικής μεθόδου στη θεματική ενότητα "Πρόσφυγες - Μετανάστες" | el |
| dc.title | Innovarive interdisuplinary approaches of language and sociology: an example of applied bibliography teaching method at the topic: refugees - immigrants | en |
| heal.type | journalArticle | - |
| heal.type.en | Journal article | en |
| heal.type.el | Άρθρο περιοδικού | el |
| heal.generalDescription | Κείμενο στα ελληνικά με περίληψη στα ελληνικά και αγγλικά | el |
| heal.classification | Ελληνική γλώσσα, Νέα -- Μελέτη και διδασκαλία | el |
| heal.classification | Νεοελληνική λογοτεχνία--Μελέτη και διδασκαλία (Δευτεροβάθμια) | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτική κοινωνιολογία | el |
| heal.dateAvailable | 2015-11-05T12:57:19Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης | el |
| heal.publicationDate | 2008-2009 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 107-110 | el |
| heal.bibliographicCitation | Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές | el |
| heal.abstract | Στην εργασία αυτή εξετάζεται η περίπτωση της εισαγωγής της βιβλιοθεραπευτικής προσέγγισης της γλώσσας και της αξιοποίησης των κοινωνιοσυναισθηματικών μεθόδων της στη διδασκαλία του μαθήματος της Κοινωνιολογίας της Γ λυκείου και σε διαθεματική θεώρηση με τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας από λογοτεχνικά κείμενα. Καταρχήν αναφέρεται ο τρόπος με τον οποίο επηρεάζεται και διαμορφώνεται η φύση του μαθήματος εξαιτίας της ύπαρξης ορισμένων σημαντικών δυσκολιών και περιορισμών που ανακύπτουν από τις συνθήκες διδασκαλίας του μαθήματος και της δομής του εκπαιδευτικού συστήματος. Στη συνέχεια παρουσιάζονται τα στάδια της βιβλιο- θεραπευτικής προσέγγισης της γλώσσας και αναλύεται η αξία του βιβλιοθεραπευτικού υλικού ως κατάλληλου για την επίτευξη στόχων όχι μόνο γνωστικών αλλά επίσης γλωσσικών και κοινωνιοσυναισθηματικών στο μάθημα της Κοινωνιολογίας. Για την κατάδειξη της εφαρμογής επιλέγουμε ως παράδειγμα για διδασκαλία τη θεματική ενότητα «Μετακινήσεις πληθυσμών (μετανάστευση - παλιννόστηση)» από το νέο βιβλίο κοινωνιολογίας και το τρίτο μέρος του μυθιστορήματος του Σωτήρη Δημητρίου «Ν’ ακούω καλά τ’ όνομά σου». Τέλος, παρουσιάζονται αναλυτικά ενδεικτικές δραστηριότητες σε διαθεματική βάση. | el |
| heal.abstract | In this paper we examine the case of the introduction of bibliotherapy approach and the development of its socio - emotional methods concerning the teaching of Language and Sociology in the third class of the Greek high school. At first, we focus on the way through which the nature of the lesson taught is affected and formed because of some significant difficulties and restrictions which arise from the teaching conditions of the lesson and the structure of the educational system. Secondly, the phases of the bibliotherapy approach are presented and then the value of the bibliotherapy material as appropriate for the achievement of cognitive, linguistic and socio - emotional aims in sociology is analyzed. To put the effectiveness of the theory in practice, we present a teaching example of the thematic unit “Population moving (immigration - repatriation)” from the new sociology companion and the third part of the novel “To hear your name well” by Sotiris Dimitriou. Finally, indicative activities are presented in detail | en |
| heal.numberOfPages | σσ. [91]-110 | el |
| heal.publisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.journalName | Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 21 (2008-2009) | el |
| heal.journalType | peer-reviewed | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Τόμος 21 (2008-2009) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Καινοτόμες διαθεματικές προσεγγίσεις γλώσσας και κοινωνιολογίας.pdf | 196.97 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
