Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5941Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Γκότοβος, Αθανάσιος Ε. | el |
| dc.date.accessioned | 2015-11-05T12:34:53Z | - |
| dc.date.available | 2015-11-05T12:34:53Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5941 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9122 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Ανώτατη εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Ακαδημαϊκός κώδικας | el |
| dc.subject | Πολιτικός κώδικας | el |
| dc.subject | Αξιολόγηση στην ανώτατη εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Δίκτυα | el |
| dc.subject | Διανεμητικοί μηχανισμοί | el |
| dc.subject | Πανεπιστήμια | el |
| dc.subject | Πολιτικό περιβάλλον (στην ανώτατη εκπαίδευση) | el |
| dc.subject | Συγκέντρωση εξουσίας | el |
| dc.subject | Ακαδημαϊκό status | el |
| dc.title | Οι θεσμοί ως άλλοθι: απόκλιση και αναπαραγωγή στο πανεπιστήμιο των δικτύων | el |
| dc.title | Institutions as a front: The reproduction of deviance in the network university | en |
| heal.type | journalArticle | - |
| heal.type.en | Journal article | en |
| heal.type.el | Άρθρο περιοδικού | el |
| heal.generalDescription | Κείμενο στα ελληνικά με περίληψη στα ελληνικά και αγγλικά | el |
| heal.classification | Ανώτατη εκπαίδευση και κράτος--Ελλάδα | el |
| heal.classification | Εκπαίδευση--Πολιτικές απόψεις | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση--Ελλάδα | el |
| heal.dateAvailable | 2015-11-05T12:35:53Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης | el |
| heal.publicationDate | 2008-2009 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 36-37 | el |
| heal.bibliographicCitation | Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές | el |
| heal.abstract | Από μια παραδοσιακή σκοπιά τα πανεπιστήμια συνιστούν θεσμούς όπου η αλληλεπίδραση ανάμεσα στους μετέχοντες οργανώνεται με βάση τον ακαδημαϊκό κώδικα. Τριάντα περίπου χρόνια μετά τη μεταρρύθμιση του χώρου των ΑΕΙ το 1982, ο κυρίαρχος κώδικας στα περιβάλλοντα της ανώτατης εκπαίδευσης δεν είναι πλέον ο ακαδημαϊκός, αλλά ο πολιτικός, ο οποίος αντιστοιχεί σε μια κουλτούρα συγκέντρωσης εξουσίας και ελέγχου από ομάδες ανομοιογενών ως προς το ακαδημαϊκό status και την ιδεολογία ατόμων (φοιτητών, καθηγητών). Τα κεντρικά πολιτικά κόμματα αλλά και οι τοπικοί τους εκπρόσωποι έχουν παίξει ενεργό ρόλο στη σφυρηλάτηση αυτών των συμμαχιών και των συνεργασιών, οι οποίες υπερβαίνουν τα παραδοσιακά ιδεολογικά όρια και εξασφαλίζουν συνέχεια στη διαδοχή των διοικήσεων. Κάτω από αυτές τις συνθήκες τα πανεπιστημιακά περιβάλλοντα χάνουν βαθμιαία τα παραδοσιακά τους χαρακτηριστικά, όπως λ.χ. την αξία της ελεύθερης έκφρασης ιδεών και απόψεων, και αποκτούν νέα, όπως αυτό της ετοιμότητας για συμμόρφωση και υποταγή. Με αυτή την έννοια, οι επιφανειακοί θεσμικοί ρόλοι λειτουργούν ως άλλοθι προκειμένου να νομιμοποιηθεί η βαθιά δομή καθεστώτων που δημιουργούνται για τον έλεγχο της εξουσίας και τη διαχείριση των διανομών. Η αποδόμηση της τρέχουσας κουλτούρας στον χώρο της ελληνικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δεν φαίνεται πιθανή, χωρίς μια ζωτικής σημασίας δομική αλλαγή με πρωτοβουλία του ίδιου του πολιτικού συστήματος. | el |
| heal.abstract | In a traditional sense universities constitute educational institutions where interaction and transactions among the participants (students, teachers, other) are taking place on the basis of the academic code. Thirty years after the 1982 reform in Greek higher education the dominant code within higher education institutions is no longer the academic one, due to the emergence and consolidation of a different type of culture based on the primacy of the political code. This new code has more to do with power and its distribution and less with knowledge, knowledge production and dissemination. Individuals of different academic status have been given in many respects equivalent rights and duties in decision making bodies. This has led to the emergence of groups of university teachers and students whose main interest is the regulation of the power balance through “ideology free” alliances and concerted action in order to gain control over the distribution of power and subseqnently control over the distribution of several types of resources within the institution. Political parties and their local representatives have played an active role in the forging of coalitions which trespass traditional ideological boundaries and thus generate continuity in the succession of administrations. Under these circumstances academic environments lose their typical traits and gradually transform themselves into majority maintaining structures, where values like freedom of expression tend to be substituted by a trend toward conformity and submission. In this sense surface institutional roles function as an alibi for the legitimization of the deep structure for regimes of power control and distribution management. A destabilization of the current culture in Greek higher education does not seem possible without a major structural change to be initiated centrally by the political system itself | en |
| heal.numberOfPages | σσ. [9]-37 | el |
| heal.publisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.journalName | Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 21 (2008-2009) | el |
| heal.journalType | peer-reviewed | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Τόμος 21 (2008-2009) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Οι θεσμοί ως άλλοθι. Απόκλιση και αναπαραγωγή στο πανεπιστήμιο των δικτύων.pdf | 260.25 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
