Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5940Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Μπρούζος, Ανδρέας | el |
| dc.contributor.author | Brouzos, Andreas | en |
| dc.contributor.author | Ράπτη, Αικατερίνη | el |
| dc.contributor.author | Rapti, Katerina | en |
| dc.date.accessioned | 2015-11-05T12:32:05Z | - |
| dc.date.available | 2015-11-05T12:32:05Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5940 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.8593 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Ελληνική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Συμβουλευτική | el |
| dc.subject | Αποδοχή της διαφορετικότητας | el |
| dc.subject | Αυτοεκτίμηση των μαθητών | el |
| dc.title | School counseling and the acceptance of difference in the greek school | en |
| dc.title | Η σχολική συμβουλευτική και η αποδοχή της διαφορετικότητας στα ελληνικά σχολεία | el |
| heal.type | journalArticle | - |
| heal.type.en | Journal article | en |
| heal.type.el | Άρθρο περιοδικού | el |
| heal.generalDescription | Κείμενο ατα αγγλικά με πρίληψη στα αγγλικά και ελληνικά | el |
| heal.classification | Εκπαιδευτική συμβουλευτική | el |
| heal.classification | Συμβουλευτική στην εκπαίδευση | el |
| heal.dateAvailable | 2015-11-05T12:33:05Z | - |
| heal.language | en | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης | el |
| heal.publicationDate | 2001 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. [251]-252 | el |
| heal.abstract | A basic condition for the welfare of contemporary pluralistic societies is the acceptance of difference. In this article following the presentation of the multicultural characteristics of Greek education and the historical background of school counseling in Greece, we suggest that boosting students’ self-esteem via school counseling may facilitate the acceptance of difference. Greek school counselors can contribute significantly in the enhancement of students’ self-esteem and effectively in the acceptance of difference | en |
| heal.abstract | Η εργασία αφορμάται από τη θεώρηση ότι η αποδοχή της διαφορετικότητας αποτελεί βασική προϋπόθεση για την ευεξία των σύγχρονων πλουραλιστικών κοινωνιών. Μετά την επιγραμματική παράθεση των χαρακτηριστικών πολυπολιτισμικότητας της ελληνικής εκπαίδευσης, ακολουθεί σύντομη ιστορική αναδρομή της Σχολικής Συμβουλευτικής στην Ελλάδα. Στη συνέχεια παρουσιάζεται η πρόταση των συγγραφέων ότι η Σχολική Συμβουλευτική μπορεί να διευκολύνει την αποδοχή της διαφορετικότητας επικεντρώνοντας τις υπηρεσίες της στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των μαθητών. Υποστηρίζεται, επίσης, ότι οι λειτουργοί συμβουλευτικής στην Ελλάδα μπορούν να συνδράμουν σημαντικά στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των μαθητών και συνακόλουθα στην προαγωγή της αποδοχής της διαφορετικότητας. | el |
| heal.numberOfPages | σσ. [243]-252 | el |
| heal.publisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.journalName | Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 14 (2001) | el |
| heal.journalType | peer-reviewed | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Τόμος 14 (2001) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| School counseling and the acceptance of difference in the Greek school.pdf | 1.37 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
