Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5910Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Διαμαντής, Θανάσης | el |
| dc.contributor.author | Κυρίδης, Αργύρης | el |
| dc.contributor.author | Ντίνας, Κώστας | el |
| dc.contributor.author | Καμαρούδης, Σταύρος | el |
| dc.date.accessioned | 2015-11-05T09:41:40Z | - |
| dc.date.available | 2015-11-05T09:41:40Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5910 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9097 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Πολιτική κοινωνικοποίηση | el |
| dc.subject | Μαθητές | el |
| dc.subject | Πολιτική | el |
| dc.subject | Πολιτικοί | el |
| dc.title | Μαθητές και πολιτική | el |
| dc.title | Μαθητές του ελληνικού δημοτικού σχολείου μιλούν για τους πολιτικούς και την πολιτική | el |
| heal.type | journalArticle | - |
| heal.type.en | Journal article | en |
| heal.type.el | Άρθρο περιοδικού | el |
| heal.generalDescription | Κείμενο στα ελληνικά με περίληψη στα ελληνικά και αγγλικά | el |
| heal.classification | Πολιτική και εκπαίδευση--Ελλάδα | el |
| heal.classification | Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια--Ελλάδα | el |
| heal.dateAvailable | 2015-11-05T09:42:40Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης | el |
| heal.publicationDate | 2002 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. [25]-[28] | el |
| heal.abstract | Η εργασία πραγματεύεται το ζήτημα της πολιτικής κοινωνικοποίησης των μαθητών του ελληνικού Δημοτικού Σχολείου σε θεωρητικό και ερευνητικό επίπεδο. Εξάλλου η έρευνα των πολιτικών στάσεων και αντιλήψεων γίνεται πολύ γόνιμα στο συγκεκριμένο στάδιο της μορφοποίησής τους, επειδή αυτό το στάδιο είναι πολύ πλούσιο σε πληροφορίες για το «τελικό προϊόν». Παρουσιάζονται θεωρητικά και ερευνητικά δεδομένα από την ξένη και την ελληνική βιβλιογραφία και επιχειρείται η ερευνητική καταγραφή των στάσεων και των αντιλήψεων μαθητών της ΣΤ' τάξης του ελληνικού Δημοτικού Σχολείου για την πολιτική και τους πολιτικούς. Από τα δεδομένα της έρευνας εύλογα μπορούμε να καταλήξουμε στην άποψη ότι οι στάσεις των παιδιών απέναντι στην πολιτική και στους πολιτικούς είναι κατ’ αρχήν αρνητικές. Η πολιτική στην Ελλάδα έχει δύο όψεις- και οι δύο αυτές όψεις αποτυπώνονται με τον πιο εύγλωττο τρόπο στις απαντήσεις των παιδιών. Η μία όψη της πολιτικής είναι αυτή που συμπίπτει με τη θεσμική της διάσταση και που της αναγνωρίζει τις ιδιότητες και τις αξίες που την αναγορεύουν σε κοινωνικό αγαθό, πολύτιμο για κάθε κοινωνικό σχηματισμό. Η άλλη όψη. αυτή που επικαλούνται οι μικροί μαθητές, είναι αυτή της «γειωμένης πολιτικής», της πολιτικής που έχει αποκαθηλωθεί από το δοξαστικό θεσμικό της αξίωμα. Είναι η πολιτική που συζητιέται στα καφενεία και στα σπίτια των μικρών παιδιών. | el |
| heal.abstract | The article deals with the issue of Greek Public School pupils’ political socialization both on theoretical and research consideration. Moreover, a research regarding the political attitudes and perceptions is conducted fruitfully at the specific stage of their evolution, as this stage is the appropriate for gathering information about the ‘'final product”. Some theoretical and research evidence extracted from foreign and Greek bibliography are presented; besides, the recording of attitudes and perceptions about politics and politicians of 6th grade Greek Primary School pupils is attempted. Considering the data of the research, we reasonably conclude that children’s attitudes towards politics and politicians are primarily negative. Politics in Greece is of dual aspect. Both of these aspects are “stamped” in a legitimate way in the children’s responses. The first aspect of politics is the one that coincides with its institutional dimension and that recognizes the qualities and values which award it to a social good, valuable to the social formation. The second aspect, that the pupils state is the one of the “everyday life politics”, that is the politics “unnailed” from its institutional framework. It is the politics that people talk about in the cafes and in their homes. | en |
| heal.numberOfPages | σσ. [7]-28 | el |
| heal.publisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.journalName | Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 15 (2002) | el |
| heal.journalType | peer-reviewed | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Τόμος 15 (2002) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Mαθητές και πολιτική.pdf | 4.36 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
