Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5904Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Κατσιγιάννη, Ευγενία | el |
| dc.contributor.author | Κρίβας, Σπύρος | el |
| dc.date.accessioned | 2015-11-05T09:27:10Z | - |
| dc.date.available | 2015-11-05T09:27:10Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5904 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.8606 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες | el |
| dc.subject | Κοινωνική ένταξη | el |
| dc.subject | Συμβουλευτική | el |
| dc.subject | Γονείς | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί | el |
| dc.subject | Ισότητα ευκαιριών στη εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Ερωτηματολόγια | el |
| dc.title | Αντιλήψεις γονέων και δασκάλων απέναντι στην κοινωνική ένταξη των ατόμων με ειδικές ανάγκες: προτάσεις συμβουλευτικής | el |
| dc.title | Parents and teachers perceptions towards social integration of people with special needs: Counseling proposals | en |
| heal.type | journalArticle | - |
| heal.type.en | Journal article | en |
| heal.type.el | Άρθρο περιοδικού | el |
| heal.generalDescription | Περιέχει πίνακα | el |
| heal.generalDescription | Κείμενο στα ελληνικά με περίληψη στα ελληνικά και αγγλικά | el |
| heal.classification | Ειδική εκπαίδευση--Ελλάδα | el |
| heal.classification | Συμβουλευτική | el |
| heal.classification | Συνεργασία γονέων και εκπαιδευτικών | el |
| heal.dateAvailable | 2015-11-05T09:28:10Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης | el |
| heal.publicationDate | 2007 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 55 | el |
| heal.abstract | Σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας ήταν η διερεύνηση των αντιλήψεων γονέων και δασκάλων ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σχετικά με την κοινωνική τους ένταξη. Για το σκοπό αυτό χορηγήθηκαν ερωτηματολόγια σε 92 εκπαιδευτικούς και 94 γονείς ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Τα αποτελέσματά μας διαπίστωσαν αξιοσημείωτες διαφοροποιήσεις μεταξύ των αντιλήψεων γονέων και δασκάλων στην ισότητα ευκαιριών στην εκπαίδευση, τη δυνατότητα πρόσβασης και τη συμμετοχή τους στα κοινά. Οι διαφορές αυτές παρέχουν σημαντικά ερεθίσματα για την αξιοποίησή τους από τον χώρο της συμβουλευτικής και υπ’ αυτό το πρίσμα συζητούνται και σχολιάζονται | el |
| heal.abstract | The purpose of this study was to investigate parents and teachers perceptions about the social integration of people with special educational needs. For this purpose questionnaire was given to 92 teachers and 94 parents of people with special educational needs. Our results showed remarkable differentiations among parents and teachers attitudes about equal opportunities in education, the possibility of access of people with special educational needs at the University, the best type of school that these people need, and this participation at the chance to make proposals of counseling and in this light are discussed. | en |
| heal.numberOfPages | σσ. [41]-55 | el |
| heal.publisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.journalName | Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 20 (20007) | el |
| heal.journalType | peer-reviewed | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Τόμος 20 (2007) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Αντιλήψεις γονέων και δασκάλων απέναντι στην κοινωνική ένταξη των ατόμων με ειδικές ανάγκες.pdf | 195.33 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
