Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5897Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Νικολάου, Γεώργιος | el |
| dc.contributor.author | Σακελλαροπούλου, Ευδοξία | el |
| dc.date.accessioned | 2015-11-05T07:48:33Z | - |
| dc.date.available | 2015-11-05T07:48:33Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5897 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9128 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Παγκοσμιοποίηση | el |
| dc.subject | Δίγλωσση εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Προγράμματα σπουδών | el |
| dc.subject | Διαπολιτισμική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Διγλωσσική ευαισθητοποίηση | el |
| dc.title | Παγκοσμιοποίηση και γλωσσική ευαισθητοποίηση των μαθητών: ένα νέο εκπαιδευτικό στοίχημα | el |
| dc.title | Globalisation and linguistic Awareness of students: A new educational challenge | el |
| heal.type | journalArticle | - |
| heal.type.en | Journal article | en |
| heal.type.el | Άρθρο περιοδικού | el |
| heal.classification | Πολυπολιτισμική εκπαίδευση | el |
| heal.classification | Μετανάστες--Εκπαίδευση | el |
| heal.classification | Δικαίωμα στην εκπαίδευση | el |
| heal.dateAvailable | 2015-11-05T07:49:33Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης | el |
| heal.publicationDate | 2004 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. [230]-231 | el |
| heal.abstract | Η συζήτηση για τη σκοπιμότητα υιοθέτησης δίγλωσσων προγραμμάτων σπουδών στη Δημόσια Εκπαίδευση αποκτά ιδιαίτερη αξία, ειδικά σήμερα που διεξάγεται έντονος ο διάλογος για την παγκοσμιοποίηση και τις συνέπειες της. Οι μαζικές μετακινήσεις μεταναστών, η αφύπνιση των μειονοτήτων και η ανάγκη για διεύρυνση των οριζόντων των πολιτών του Παγκόσμιου Χωριού καθιστά ολοένα πιο απαραίτητη την ανάπτυξη της διγλωσσικής ή της πολυγλωσσικής ικανότητας των μαθητών. Στο άρθρο μας, αφενός επιχειρηματολογούμε υπέρ αυτής της θέσης, αφετέρου παρουσιάζουμε την τυπολογία των δίγλωσσων προγραμμάτων σπουδών που βρίσκονται σήμερα σε εφαρμογή. | el |
| heal.abstract | The discussion about the expedience of bilingual programs of studies in Public Education means very much, especially today, because an intense dialogue is coming true about the phenomenon of globalization and its effects. The massive immigration, the waking up of minorities and the need of open horizons for the citizens of the “Global Village” establishes necessary the development of bilingual or multilingual ability of pupils. In this article, first of all we will argue positively for this opinion and secondly we will present the typology of bilingual programs of studies which are in practice today. | el |
| heal.numberOfPages | σσ. [213]-231 | el |
| heal.publisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.journalName | Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 17 (2004) | el |
| heal.journalType | peer-reviewed | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Τόμος 17 (2004) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Παγκοσμιοποίηση και γλωσσική ευαισθητοποίηση των μαθητών.pdf | 3.51 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
