Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5890Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Rufino Cano, Conzalez | other |
| dc.date.accessioned | 2015-11-05T06:58:02Z | - |
| dc.date.available | 2015-11-05T06:58:02Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5890 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9138 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Ψυχοπαιδαγωγική | el |
| dc.subject | Προσανατολισμός | el |
| dc.subject | Συμβουλευτική | el |
| dc.subject | Σχέση σχολείου - οικογένειας | el |
| dc.subject | Οικογένεια | el |
| dc.title | Πλαίσια παρέμβασης, παράγοντες και επαγγελματικές θεωρήσεις του ψυχοπαιδαγωγικού προσανατολισμού | el |
| dc.title | Contextos de intervencion, agentes y consideraciones profesionales de la orientacion psicopedagogica | other |
| heal.type | journalArticle | - |
| heal.type.en | Journal article | en |
| heal.type.el | Άρθρο περιοδικού | el |
| heal.generalDescription | Κείμενο στα ελληνικά με περίληψη στα ελληνικά και ισπανικά | el |
| heal.classification | Παιδαγωγική ψυχολογία | el |
| heal.classification | Συμβουλευτική στην εκπαίδευση | el |
| heal.classification | Σχολικό περιβάλλον | el |
| heal.dateAvailable | 2015-11-05T06:59:02Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης | el |
| heal.publicationDate | 2004 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 78 | el |
| heal.abstract | Είναι φανερό σήμερα περισσότερο από ποτέ, ότι η ψυχοπαιδαγωγική κατανοείται και ασκείται σε συνθήκες οικογενειακού ή ευρύτερου περιβάλλοντος, πολύ πιο ευρείες από αυτές που μας προσφέρει το ίδιο το σχολικό σύστημα, το οποίο βασίζεται σε μία εκπαίδευση αυστηρά κανονιστική. Η έννοια της εκπαίδευσης μας πηγαίνει πιο μακριά από την καλούμενη σχολική εκπαίδευση και μας οδηγεί σε άλλες καταστάσεις, τις οποίες αντιμετωπίζουν πολλοί άνθρωποι στη ζωή τους. Στις καταστάσεις αυτές ο Ψυχοπαιδαγωγικός Προσανατολισμός, μέσα από διαφορετικές προοπτικές ή τρόπους, παίζει, χωρίς αμφιβολία, πολύ σημαντικό ρόλο για τα άτομα εκείνα που χρειάζονται φροντίδα σε κρίσιμες περιστάσεις και στιγμές. | el |
| heal.abstract | Es evidente, hoy mas que nunca, que la psicopedagogia ha de entenderse y practicarse en contextos (ambitos o entomos) mucho mas amplios que el que nos ofrece el propio sistema escolar basado en la education estrictamente formal y reglada. El concepto de education nos Ileva mas alia de lo escolar y nos acerca a otros contextos por los que transitan muchas personas a lo largo de su trayectoria vital, donde la Orientacion Psicopedagogica, desde diferentes perspectivas o formas, no cabe duda, desempena un papel relevante para aquellos individuos que requieren una atencion preferente en circunstancias y momentos especialmente decisivos. | other |
| heal.numberOfPages | σσ. [61]-78 | el |
| heal.publisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.journalName | Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 17 (2004) | el |
| heal.journalType | peer-reviewed | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Τόμος 17 (2004) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Πλαίσια παρέμβασης παράγοντες και επαγγελματικές θεωρήσεις του ψυχοπαιδαγωγικού προσανατολισμού.pdf | 3.11 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
