Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5888Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Κατσίκης, Απόστολος | el |
| dc.date.accessioned | 2015-11-04T13:05:07Z | - |
| dc.date.available | 2015-11-04T13:05:07Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5888 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9135 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Περιβαλλοντική εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτική πολιτική | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση για το μέλλον | - |
| dc.title | Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και εκπαιδευτική πολιτική για το μέλλον: συγκλίσειςς και αλληλεπιδράσεις | el |
| dc.title | Environmental education and educational policies for the future | en |
| heal.type | journalArticle | - |
| heal.type.en | Journal article | en |
| heal.type.el | Άρθρο περιοδικού | el |
| heal.classification | Περιβαλλοντική εκπαίδευση | el |
| heal.classification | Περιβαλλοντική πολιτική | el |
| heal.dateAvailable | 2015-11-04T13:06:07Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης | el |
| heal.publicationDate | 2003 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. [101]-102 | el |
| heal.bibliographicCitation | Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπές | el |
| heal.abstract | Η εκπαίδευση για τον πολίτη του 21ου αι. θα πρέπει να στηρίζεται σε ένα γενικό πλαίσιο αρχών, οι οποίες έχουν καθολικό χαρακτήρα και των οποίων η υλοποίηση συνοδεύεται από την ιδιότητα του «αυτονόητου». Στηρίζεται επίσης σε μία σειρά θέσεων εξειδικευμέ- νης υφής που συνάδουν με το θεσμικό της χαρακτήρα. Στα πλαίσια αυτής της συλλογιστικής είναι όντως εκπληκτικό το γεγονός της διαπίστωσης ίου υψηλού βαθμού σύγκλισης - σε ορισμένα μάλιστα σημεία απόλυτης ταύτισης - που εμφανίζουν οι προδιαγραφές της εκπαίδευσης για το σχολείο του μέλλοντος, με τη φιλοσοφία, τις αρχές και τις πρακτικές της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Η σύγκριση μεταξύ των βασικών θέσεων που περιλαμβάνονται στις προτάσεις εμπειρο¬γνωμόνων για αναβάθμιση της εκπαίδευσης, έτσι ώστε να είναι σε θέση να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του 21ου αι. και των αρχών της Π.Ε., όπως αυτές έχουν διατυπωθεί κατά καιρούς στις ειδικές διασκέψεις, τεκμηριώνει την ορθότητα του παραπάνω συλλογισμού. Θα μπορούσε μάλιστα να ισχυρισθεί κανείς ότι η Π.Ε. δεν αποτελεί απλώς συνιστώσα της εκπαίδευσης για το μέλλον, αλλά αντιστοιχεί πλήρως στις προσδοκίες της ανθρωπότητας για μια εκπαιδευτική πολιτική αντάξια των οραμάτων των επόμενων γενεών. | el |
| heal.abstract | Education for the citizen of the 21st century needs to rely on a general framework of principles that will have a catholic character and will be characterized as “self-evident”. It must also be grounded on a series of specific theses which will correspond to its institutional character. Having said that, it is indeed surprising to find a high degree of convergence -and on certain matters complete convergence- between the specifications of education for the school of the future and the philosophy, the principles and the practices of Environmental Education. The comparison between the basic theses, which are included in the experts’ propositions for the improvement of education, so that it will be in a position to fulfill the demands of the 21st century, and the principles of Environmental Education, as they have been stated at times at the ad hoc conferences, validates the tenability of the aforementioned argument. Someone could also argue that Environmental Education does not only constitute a component of education for the future, but it corresponds completely to the expectations of humanity for an educational policy that is worthy of the visions of the generations to come. | en |
| heal.numberOfPages | σσ. [85]-102 | el |
| heal.publisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκαίδευσης | el |
| heal.journalName | Επιστημονική Επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 16 (2003) | el |
| heal.journalType | peer-reviewed | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Τόμος 16 (2003) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Περιβαλλοντική εκπαίδευση και εκπαιδευτικη πολιτική για το μέλλον.pdf | 3.22 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
