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https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5808Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Σαρρής, Δημήτριος | el |
| dc.contributor.author | Sarris, Dimitris | fr |
| dc.date.accessioned | 2015-11-03T12:46:11Z | - |
| dc.date.available | 2015-11-03T12:46:11Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5808 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9166 | - |
| dc.rights | Default License | - |
| dc.subject | Intelligence | fr |
| dc.subject | pensée symbolique | fr |
| dc.subject | psychopathologie cognitive de l’enfant | fr |
| dc.subject | éducation spéciale | fr |
| dc.subject | Νοημοσύνη | el |
| dc.subject | Συμβολική σκέψη | el |
| dc.subject | Γνωστική ψυχοπαθολογία του παιδιού | el |
| dc.title | Genèse de l’intelligence et de la pensée symbolique chez l’enfant selon la psychologie génétique et la psychanalyse: une approche basée sur la psychopathologie cognitive de l’enfant | fr |
| heal.type | journalArticle | - |
| heal.type.en | Journal article | en |
| heal.type.el | Άρθρο περιοδικού | el |
| heal.classification | Παιδική ψυχοπαθολογία | el |
| heal.classification | Γνωστική ψυχολογία | el |
| heal.classification | Γενετική ψυχολογία | el |
| heal.dateAvailable | 2015-11-03T12:47:11Z | - |
| heal.language | fr | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πλρηοφόρησης | el |
| heal.publicationDate | 2004 | - |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 187-188 | el |
| heal.abstract | L’intérêt de J. Piaget pour un travail tenant compte à la foi du développement cognitif et affectif est tardif. En effet, dans la descri¬ption qu’il donne des premiers stades du développement de l’enfant, les aspects affectifs constituent pour lui le versant énergétique des conduites, et ce principe une fois posé, ils sont délaissés au profit du versant relatif à l’organisation des conduites. Freud énumère ce qu’il entend par opérations intellectuelles à savoir: réfléchir, faire des mots d’esprit, arriver à des décisions, résoudre des problèmes. Dans d’autres textes, il parle de fonctions d’attention, de jugement, de mémoire. Pour Klein, le désir de l’enfant correspondrait au désir de posséder la mère et son refoulement provoquerait les inhibitions intellectuelles. Pour Winnicott, la «fonction contenante» constituée par le holding et le handling, construit les différentes expériences sensorielles goût, tou¬cher, vue, odorat, ouie, qui peuvent s’unifier pour former un seul objet contenant. Anzieu, tout commeWinnicott, va insister sur l’importance des soins corporels et des contacts peau à peau entre la mère et l’enfant, et développe dans son concept Moi-Peau. L’idée de la peau comme membrane frontière. Il reprend à ce propos les apports théo¬riques de Freud concernant les barrières de contact et le pare-exci- tation | fr |
| heal.numberOfPages | σ. [163]-188 | el |
| heal.publisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.journalName | Επιστημονική επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 3 (2004) | el |
| heal.journalType | peer-reviewed | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Τόμος 3 (2004) | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Genèse de l’intelligence et de la pensée symbolique chez l’enfant selon la psychologie genetique et la psychanalyse.pdf | 7.24 MB | Adobe PDF | View/Open |
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