1. Repository of OAI
  2. ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ "Ηπειρομνήμων"
  3. Περιοδικές Εκδόσεις
  4. Επιστημονικές Επετηρίδες Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
  5. Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών
  6. Τόμος 1 (1997)
Ελληνικά   English  
Please use this identifier to cite or link to this item: https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5804
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorFijalkow, J.en
dc.contributor.authorΣταύρου, Λάμπροςel
dc.contributor.authorStavrou, Lambrosen
dc.date.accessioned2015-11-03T12:36:07Z-
dc.date.available2015-11-03T12:36:07Z-
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5804-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9168-
dc.rightsDefault License-
dc.subjectΓραφήel
dc.subjectΑντιγραφήel
dc.subjectΠαιδίel
dc.subjectΕκπαίδευσηel
dc.titleLes modalites de copie et le niveau de maîtrise de l’écrit par l’enfantfr
heal.typejournalArticle-
heal.type.enJournal articleen
heal.type.elΆρθρο περιοδικούel
heal.generalDescriptionΚείμενο στα γαλλικά με περίληψη στα γαλικά και αγγλικάel
heal.classificationΓραφή--Δεξιότητεςel
heal.classificationΓραμματισμόςel
heal.classificationΓλώσσα και εκπαίδευσηel
heal.dateAvailable2015-11-03T12:37:07Z-
heal.languagefr-
heal.accessfree-
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησηςel
heal.publicationDate1997-
heal.bibliographicCitationΒιβλιογραφία: σ. [186]el
heal.abstractLa copie de texte, généralement considérée comme une activité cognitive de bas niveau, a fait l’objet d’une obvervation attentive auprès d’enfants de 1° année d’école primaire dans un milieu défavorisé. Le postulat adopté, tout à fait autre, est que les modalités du copie indiquent le niveau de maîtrise de l’écrit atteint par l’enfant. Une analyse qualitative de réponses a alors été effectuée à partir des unités saisies à chaque regard par l' enfant. Cette analyse nous a conduit à distinguer quatre niveux successifs: 1) construction des unités de Γ écrit, 2) prédominance de la lettre, 3) groupes de lettres prononçables, 4) niveau du mot avec appui syllabique. La discussion indique quelqes prolongements possibles à l’aide de cette tâche.fr
heal.numberOfPagesσ. [159]-[186]el
heal.publisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγώνel
heal.journalNameΕπιστημονική επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 1 (1997)el
heal.journalTypepeer-reviewed-
heal.fullTextAvailabilitytrue-
Appears in Collections:Τόμος 1 (1997)

Show simple item record
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Les modalites de copie et le niveau de maîtrise de l’écrit par l’enfant.pdf7.05 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record  


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons