Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40038Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Φούντα, Κωνσταντίνα | el |
| dc.contributor.author | Founta, Konstantina | en |
| dc.date.accessioned | 2026-05-11T11:34:30Z | - |
| dc.date.available | 2026-05-11T11:34:30Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/40038 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Ενεργός πολιτειότητα | el |
| dc.subject | Παιδική λογοτεχνία | el |
| dc.subject | Δημιουργική γραφή | el |
| dc.subject | Μαθητές/ μαθήτριες δημοτικού | el |
| dc.subject | Active citizenship | en |
| dc.subject | Children’s literature | en |
| dc.subject | Creative writing | en |
| dc.subject | Primary school students | en |
| dc.title | Η συμβολή της παιδικής λογοτεχνίας και της δημιουργικής γραφής στην καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας: μια ποιοτική διερεύνηση σε μαθητές δημοτικού | el |
| dc.title | The role of children’s literature and creative writing in fostering active citizenship: a qualitative study of elementary school students | en |
| dc.type | masterThesis | en |
| heal.type | masterThesis | el |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.classification | Ενεργός πολίτης | el |
| heal.classification | Active citizen | en |
| heal.dateAvailable | 2026-05-11T11:35:31Z | - |
| heal.language | el | el |
| heal.access | free | el |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. | el |
| heal.recordProvider | Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.publicationDate | 2026-04-21 | - |
| heal.abstract | Η προώθηση της Ενεργού Πολιτειότητας είναι ιδιαίτερα σημαντική στη νέα παγκοσμιοποιημένη κοινωνία που ζούμε. Για την προώθησή της έχουν υιοθετηθεί διάφοροι τρόποι σε παγκόσμιο αλλά και εθνικό επίπεδο. Προσεγγίσεις, οι οποίες ενσωματώνουν την παιδική λογοτεχνία και τη Δημιουργική Γραφή μπορούν να ενισχύσουν την εμπλοκή των μαθητών και μαθητριών και την κατανόηση της έννοιας της Ενεργού Πολιτειότητας. Η μελέτη υιοθέτησε ποιοτική μέθοδο συλλογής κα ανάλυσης δεδομένων. Το δείγμα αποτελούνταν από 17 μαθητές και μαθήτριες του Δημοτικού που έλαβαν μέρος σε μία ομαδική (δραστηριότητα Δημιουργικής Γραφής) και δύο ατομικές δραστηριότητες (Δημιουργικής Γραφής και εικαστικής έκφρασης). Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μέσα από τις παραπάνω δραστηριότητες. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι τα παιδιά μπόρεσαν να εκφράσουν πιο εύκολα τις αξίες της Ωφελιμότητας και της Αυτό- κατεύθυνσης (σύμφωνα με τον Schwarz, 2006) ενώ στη δραστηριότητα εικαστικής έκφρασης μπόρεσαν να αποδώσουν την πιο αφηρημένη έννοια της Οικουμενικότητας. Συνολικά, τα ευρήματα δείχνουν ότι για την καλλιέργεια της Ενεργού Πολιτειότητας η χρήση της παιδικής λογοτεχνίας, σε συνδυασμό με τη Δημιουργική Γραφή και την εικαστική έκφραση, αποτελεί ένα αποτελεσματικό παιδαγωγικό μέσο. Οι δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες ενισχύουν την συνεργασία, την έκφραση κοινωνικών αξιών και την ενεργή συμμετοχή των παιδιών. Παράλληλα, συμβάλλουν στην ανάπτυξη δημοκρατικών στάσεων μέσα στο σχολικό πλαίσιο. Επομένως, η συστηματική ένταξή τους στη διδασκαλία μπορεί να υποστηρίξει ουσιαστικά τη διαμόρφωση κοινωνικά υπεύθυνων και ενεργών πολιτών. | el |
| heal.abstract | The promotion of active citizenship is particularly important in the new globalized society in which we live. Various approaches have been adopted at both global and national levels to support its development. Approaches that integrate children’s literature and creative writ-ing can enhance students’ engagement and their understanding of the concept of active citi-zenship. The study adopted a qualitative method of data collection and analysis. The sample consisted of 17 primary school students who participated in one group activity (creative writing) and two individual activities (creative writing and visual expression). Data was col-lected through these activities. The results showed that children were able to express more easily the values of Benevolence and Self-direction (according to Schwarz, 2006), while in the visual expression activity they were able to represent the more abstract concept of Uni-versalism. Overall, the findings indicate that the use of children’s literature, combined with creative writing and visual expression, constitutes as an effective pedagogical means for fostering active citizenship. Creative and experiential activities enhance collaboration, the expression of social values, and children’s active participation. At the same time, they con-tribute to the development of democratic attitudes within the school context. Therefore, their systematic integration into teaching can substantially support the formation of socially responsible and active citizens. | en |
| heal.advisorName | Κορνελάκη, Αθηνά- Χριστίνα | el |
| heal.committeeMemberName | Κορνελάκη, Αθηνά- Χριστίνα | el |
| heal.committeeMemberName | Κολοκούρη, Ελένη | el |
| heal.committeeMemberName | Μάντζιος, Πανταζής | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | el |
| heal.numberOfPages | 93 σ. | el |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΝ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. Φούντα Κωνσταντίνα (2026).pdf | 1.87 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
