Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/39790Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Παπακυριάκος, Αναστάσιος | el |
| dc.contributor.author | Πισσαδάκη, Σοφία | el |
| dc.date.accessioned | 2026-02-25T14:27:02Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-25T14:27:02Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/39790 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Λογοθεραπεία | el |
| dc.title | Παιδιά σε κίνδυνο δυσλεξίας: μελέτη πρώιμων ενδείξεων γνωστικών και ψυχοκοινωνικών δυσκολιών | el |
| dc.title | Children at risk og dyslexia: studying early cognitive and psychosocial difficulties | en |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| heal.classification | Δυσλεξία | - |
| heal.dateAvailable | 2026-02-25T14:28:02Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.publicationDate | 2026 | - |
| heal.abstract | Η αναπτυξιακή δυσλεξία αποτελεί μία από τις συχνότερα μελετημένες ειδικές μαθησιακές διαταραχές, τόσο στη διεθνή όσο και στην ελληνική επιστημονική βιβλιογραφία, εξαιτίας της πολυπλοκότητας της αιτιολογίας της και των εκτεταμένων επιπτώσεών της στη σχολική, συναισθηματική και κοινωνική ζωή του παιδιού. Παρά τη σημαντική πρόοδο που έχει σημειωθεί τις τελευταίες δεκαετίες στην κατανόηση των μηχανισμών που τη διέπουν, η δυσλεξία εξακολουθεί να προκαλεί προβληματισμό αναφορικά με τον χρόνο εμφάνισης των πρώτων ενδείξεων, τη διαφοροδιάγνωσή της από άλλες αναπτυξιακές δυσκολίες και, κυρίως, τη δυνατότητα έγκαιρης ανίχνευσης και πρόληψης των δευτερογενών συνεπειών της. Η παρούσα εργασία εκπονήθηκε με αφετηρία τη διαπίστωση ότι μεγάλος αριθμός παιδιών διαγιγνώσκεται με δυσλεξία αφού έχει ήδη βιώσει επαναλαμβανόμενες εμπειρίες σχολικής αποτυχίας, μειωμένης αυτοεκτίμησης και ψυχοσυναισθηματικής επιβάρυνσης. Το γεγονός αυτό αναδεικνύει την ανάγκη μετατόπισης του επιστημονικού και εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος από τη μεταγενέστερη διάγνωση προς την πρώιμη αναγνώριση παιδιών που βρίσκονται σε κίνδυνο εμφάνισης δυσλεξίας, ήδη από την προσχολική και πρώιμη σχολική ηλικία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μελέτη των πρώιμων γνωστικών δεικτών, όπως η εργαζόμενη μνήμη, η φωνολογική ενημερότητα και η οπτικοχωρική αντίληψη, οι οποίοι έχουν τεκμηριωθεί ως βασικοί προγνωστικοί παράγοντες της μετέπειτα αναγνωστικής δυσκολίας. Παράλληλα, η εργασία αναγνωρίζει ότι η δυσλεξία δεν αποτελεί αποκλειστικά ένα γνωστικό ή ακαδημαϊκό φαινόμενο, αλλά συνδέεται στενά με ψυχοκοινωνικές παραμέτρους, όπως τα εσωτερικευμένα και εξωτερικευμένα προβλήματα, οι δυσκολίες προσαρμογής και η ποιότητα των διαπροσωπικών σχέσεων του παιδιού. Η επιλογή του θέματος βασίστηκε στη σύγχρονη επιστημονική αντίληψη που αντιμετωπίζει τη δυσλεξία ως μια πολυπαραγοντική και ετερογενή διαταραχή, προϊόν αλληλεπίδρασης βιολογικών, γνωστικών, ψυχολογικών και περιβαλλοντικών παραγόντων. Στο πλαίσιο αυτό, η παρούσα μελέτη επιχειρεί να συνθέσει θεωρητικές προσεγγίσεις και ερευνητικά δεδομένα, δίνοντας έμφαση τόσο στη διεθνή όσο και 9 στην ελληνική ερευνητική συμβολή, με στόχο την ολοκληρωμένη κατανόηση του φαινομένου των παιδιών σε κίνδυνο δυσλεξίας. Τέλος, η εργασία φιλοδοξεί να συμβάλει στον επιστημονικό διάλογο γύρω από την πρώιμη ανίχνευση και την έγκαιρη παρέμβαση, αναδεικνύοντας τη σημασία της διεπιστημονικής συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών, ψυχολόγων, λογοθεραπευτών και οικογένειας. Η εστίαση στην πρόληψη και όχι μόνο στη διάγνωση αποτελεί βασικό άξονα της παρούσας προσέγγισης, με τελικό σκοπό τη βελτίωση της εκπαιδευτικής πορείας και της ψυχοκοινωνικής ευημερίας των παιδιών που βρίσκονται σε κίνδυνο εμφάνισης δυσλεξίας. | el |
| heal.advisorName | Ζακοπούλου, Βικτωρία | el |
| heal.committeeMemberName | Ζακοπούλου, Βικτωρία | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | - |
| heal.numberOfPages | 79 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λογοθεραπείας ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
This item is licensed under a Creative Commons License
