Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/39776Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Αποστολάκη, Φερενίκη | el |
| dc.contributor.author | Παπαδάκης, Μιχαήλ | el |
| dc.date.accessioned | 2026-02-17T06:33:46Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-17T06:33:46Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/39776 | - |
| dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| dc.subject | Στατικό ερέθισμα | el |
| dc.subject | Δυναμικό ερέθισμα | el |
| dc.subject | Εκφράσεις προσώπου | el |
| dc.subject | ADFES | en |
| dc.title | Η αναγνώριση του συναισθήματος μέσω των εκφράσεων του προσώπου από παιδιά τυπικής ανάπτυξης 9-12 ετών | el |
| dc.title | Emotion recognition through facial expressions in typically developing children aged 9-12 | en |
| heal.type | bachelorThesis | el |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| heal.classification | Συναισθήματα | el |
| heal.dateAvailable | 2026-02-17T06:34:46Z | - |
| heal.language | el | el |
| heal.access | free | el |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.publicationDate | 2026-02-02 | - |
| heal.abstract | Η έρευνα αυτή είχε ως στόχο να διερευνήσει την ικανότητα των παιδιών τυπικής ανάπτυξης ηλικίας 9-12 ετών να αντιλαμβάνονται τις εκφράσεις του προσώπου και να τις κατονομάζουν ανάλογα. Περιλαμβάνονται απλά και σύνθετα συναισθήματα, τα οποία εξετάζονται μέσω στατικών (εικόνες) και δυναμικών (βίντεο) ερεθισμάτων, με τη χρήση κατάλληλων σταθμισμένων εργαλείων. Ο κύριος σκοπός της έρευνας είναι να καλύψει το ερευνητικό κενό στο ελληνικό πλαίσιο και να απαντήσει στις ερευνητικές υποθέσεις. Οι ερευνητικές υποθέσεις που θα διερευνηθούν αφορούν την επίδραση της ηλικίας και του φύλου στην κατονομασία των συναισθημάτων, καθώς και την καταμέτρηση των ποσοστών επιτυχίας κατονομασίας των συναισθημάτων από τα παιδιά τυπικής ανάπτυξης αυτής της ηλικίας. Μεθοδολογία: Η μελέτη περιλαμβάνει αναφορές για παιδιά διάφορων ηλικιών, από προσχολική μέχρι και εφηβική ηλικία, και ευρήματα σχετικά με τη συχνότητα παραγωγής συναισθηματικών λέξεων και την ακρίβεια αναγνώρισης συναισθηματικών εκφράσεων ανά ηλικιακή ομάδα. Στη συγκεκριμένη έρευνα τα παιδιά που συμμετείχαν ήταν 27, από τα οποία 12 ήταν αγόρια και 15 κορίτσια, και τους χορηγήθηκαν δύο εργαλεία, το Raven’s Educational CPM / CVS και το Amsterdam Dynamic Facial Expression Set (ADFES). Αποτελέσματα: Τα αποτελέσματα δεν έδειξαν κάποια σημαντική διαφορά μεταξύ των δύο φύλων, συμπέραναν, όμως, ότι η φύση των ερεθισμάτων δεν επηρεάζει σημαντικά την κατανόηση των συναισθημάτων και επιβεβαίωσαν ότι η δυσκολία στην αναγνώριση συγκεκριμένων εκφράσεων είναι σταθερή και δεν εξαρτάται από την μορφή παρουσίασης. Συμπεράσματα: Τέλος, πραγματοποιήθηκε σύγκριση των ευρημάτων με άλλα ευρήματα από παγκόσμια βιβλιογραφία καθώς παρουσιάστηκαν και διάφοροι περιορισμοί, οι οποίοι μπορεί να είχαν κάποιο αρνητικό αντίκτυπο στα αποτελέσματα της έρευνας, και ορισμένες προτάσεις για μελλοντικές μελέτες τόσο πάνω στο ίδιο θέμα για καλύτερα, πιο αξιόπιστα και στατιστικά σημαντικά αποτελέσματα, όσο σε παρεμφερή θέματα που θα πήγαιναν τη μελέτη ένα βήμα παρακάτω και θα εμπλούτιζαν την ελληνική βιβλιογραφία. | el |
| heal.abstract | This study aimed to investigate the ability of typically developing children aged 9-12 years to perceive facial expressions and name them accordingly. It includes simple and complex emotions, which are examined through static (images) and dynamic (videos) stimuli, using appropriate standardized tools. The main purpose of the research is to fill the research gap in the Greek and cultural context and to answer the research hypotheses. The research hypotheses to be investigated concern the age and gender of children, as well as which types of emotions will be recognized with the highest frequency. Methodology: The study includes references to children of various ages, from preschool to adolescence, and findings regarding the frequency of emotional word production and the accuracy of emotional expression recognition by age group. In this particular study, 27 children participated, 12 of whom were boys and 15 girls, and they were administered two tools, the Raven's Educational CPM/CVS and the Amsterdam Dynamic Facial Expression Set (ADFES). Results: The results did not show any significant difference between the two genders, but concluded that the nature of the stimuli does not significantly affect the understanding of emotions and confirmed that the difficulty in recognizing specific expressions is consistent and does not depend on the form of presentation. Conclusion: Finally, the findings were compared with other findings from the global literature, and various limitations were presented that may have had a negative impact on the results of the study, and some suggestions for future studies on the same topic for better, more reliable, and statistically significant results, as well as on similar topics that would take the study a step further and enrich the Greek literature. | en |
| heal.advisorName | Ζαροκανέλλου, Βασιλική | el |
| heal.committeeMemberName | Γρυπάρης, Αλέξανδρος | el |
| heal.committeeMemberName | Ζαροκανέλλου, Βασιλική | el |
| heal.committeeMemberName | Ταφιάδης, Διονύσιος | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | el |
| heal.numberOfPages | 78 σ. | el |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| Appears in Collections: | Πτυχιακές Εργασίες Προπτυχιακών Φοιτητών | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΑΠΟΣΤΟΛΑΚΗ_ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ_SLT(2026).pdf | 2.13 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
