Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/39376Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Μπάλιου, Ανθή | el |
| dc.date.accessioned | 2025-09-10T05:39:45Z | - |
| dc.date.available | 2025-09-10T05:39:45Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/39376 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Πληροφοριακός γραμματισμός | el |
| dc.subject | Μετα-αλγοριθμική κριτική | el |
| dc.subject | Πληροφοριακή παιδεία | el |
| dc.title | Από την πληροφοριακή παιδεία στη μετα-αλγοριθμική κριτική | el |
| heal.type | conferenceItem | - |
| heal.type.en | Conference presentation | en |
| heal.type.el | Δημοσίευση σε συνέδριο | el |
| heal.secondaryTitle | ο ρόλος των βιβλιοθηκών στον ψηφιακό γραμματισμό | - |
| heal.generalDescription | Παρουσίαση ανακοίνωσης: Μπάλιου, Ανθή | el |
| heal.dateAvailable | 2025-09-10T05:40:45Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη | el |
| heal.publicationDate | 2025-10-23 | - |
| heal.bibliographicCitation | Μπάλιου, Α. (2025) Από την πληροφοριακή παιδεία στη μετα-αλγοριθμική κριτική : ο ρόλος των βιβλιοθηκών στον ψηφιακό γραμματισμό. Στο 31ο Συνέδριο Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών | el |
| heal.abstract | Η ψηφιακή εποχή έχει φέρει σημαντικές αλλαγές στον τρόπο που διαχειριζόμαστε, επεξεργαζόμαστε και καταναλώνουμε πληροφορίες. Ο όρος «ψηφιακός γραμματισμός» αναφέρεται στην ικανότητα να κατανοούμε και να χρησιμοποιούμε την πληροφορία μέσω ψηφιακών μέσων. Αν και ο ψηφιακός γραμματισμός αναπτύχθηκε για να βοηθήσει τους χρήστες να πλοηγηθούν σε ένα ψηφιακό περιβάλλον γεμάτο από πληροφορίες, με την πρόοδο των αλγορίθμων και της τεχνητής νοημοσύνης, η ανάγκη για αναβάθμιση των παραδοσιακών δεξιοτήτων πληροφορικής είναι πιο επείγουσα από ποτέ. Η μετάβαση από την «πληροφοριακή παιδεία» στην «μετα-αλγοριθμική κριτική» αποτελεί πλέον μια αναγκαιότητα για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και την καλύτερη αξιολόγηση των πληροφοριών που καταναλώνουμε. Η εξέλιξη των αλγορίθμων, που πλέον επηρεάζουν σχεδόν κάθε πτυχή της καθημερινής μας ζωής, από την αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο μέχρι την προσωπική μας εμπειρία στα κοινωνικά δίκτυα, δημιουργεί νέες προκλήσεις για τον ψηφιακό γραμματισμό. Η ανάγκη για μετα-αλγοριθμική κριτική γίνεται όλο και πιο επιτακτική, καθώς οι χρήστες καλούνται να κατανοήσουν όχι μόνο τις πληροφορίες που τους παρέχονται, αλλά και τους αλγόριθμους που καθορίζουν ποιες πληροφορίες θα τους φτάσουν. Η μετα-αλγοριθμική κριτική αφορά την ικανότητα να αναγνωρίζουμε τις δυνατότητες, τις περιορισμένες επιλογές, τις προκαταλήψεις και τα κενά που ενδέχεται να υπάρχουν σε αυτούς τους αλγόριθμους, και να αναπτύσσουμε την ικανότητα να αναλύουμε κριτικά τον τρόπο που οι πληροφορίες φιλτράρονται και παρουσιάζονται από τα τεχνολογικά εργαλεία. | - |
| heal.publisher | Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης | el |
| heal.fullTextAvailability | false | - |
| heal.conferenceName | 31ο Συνέδριο Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών | el |
| heal.conferenceItemType | full paper | - |
| Appears in Collections: | 3. Συνεδρία 2: Πληροφοριακή παιδεία και δια-βίου μάθηση | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
This item is licensed under a Creative Commons License
