Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38455Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Καλτσογιάννη, Βασιλική | el |
| dc.date.accessioned | 2024-10-15T05:12:55Z | - |
| dc.date.available | 2024-10-15T05:12:55Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38455 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.18160 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Άνδρες παιδαγωγοί | el |
| dc.subject | Προσχολική ηλικία | el |
| dc.title | Απόψεις, στάσεις και εμπειρίες ανδρών και γυναικών φοιτητών για τον ρόλο των ανδρών παιδαγωγών και τις στάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας απέναντι στους άνδρες φοιτητές | el |
| dc.title | View, attitudes and experiences of male and female regarding the role of male educators and attitudes of preschool-age children towards male students | en |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| heal.classification | Προσχολική εκπαίδευση | - |
| heal.classification | Παιδαγωγοί | - |
| heal.dateAvailable | 2024-10-15T05:13:55Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία. | el |
| heal.publicationDate | 2023 | - |
| heal.abstract | Στο πεδίο της προσχολικής φροντίδας και εκπαίδευσης, η παρουσία των ανδρών είναι αρκετά περιορισμένη σε σχέση με τη γυναικεία, η οποία συχνά υπερτερεί σε αριθμό. Ωστόσο, είναι αρκετά σημαντική τόσο η συμμετοχή τους όσο και η συμβολή τους διότι είναι δυναμικοί, δραστήριοι και μπορούν να προσφέρουν αγάπη, εμψύχωση, να καλύψουν τις ανάγκες των παιδιών και να συμβάλλουν στην καταπολέμηση του στερεότυπου ότι οι παιδαγωγοί είναι μόνο γυναίκες. Η παρούσα ερευνητική εργασία σκοπό έχει τη καταγραφή των απόψεων και των στάσεων ανδρών και γυναικών προπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων για το ρόλο των ανδρών παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας, καθώς και τις εμπειρίες τους αναφορικά με τον τρόπο που τα παιδιά αλληλεπιδρούν με τους άνδρες φοιτητές, κατά τη διάρκεια των πρακτικών ασκήσεων των φοιτητών σε παιδικούς σταθμούς. Ως ερευνητική μέθοδος επιλέχθηκε η ποιοτική. Έτσι, η συλλογή δεδομένων έγινε μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων με 3 άνδρες και 3 γυναίκες φοιτητές του ΤΑΦΠΠΗ, οι οποίοι/ες κάνουν την πρακτική τους άσκηση σε παιδικούς σταθμούς. Για την ανάλυση των δεδομένων υιοθετήθηκε η θεματική ανάλυση. Τα αποτελέσματα της έρευνα έδειξαν ότι οι περισσότεροι συμμετέχοντες ανέφεραν πως ο πατέρας τους δεν είχε συμμετοχή στην φροντίδα και στην εκπαίδευση τους όταν ήταν μικροί διότι εργάζονταν. Συνάμα, όλοι οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι ασχολήθηκαν με το επιστημονικό πεδίο της προσχολικής φροντίδας και εκπαίδευσης διότι τους αρέσουν να ασχολούνται και να φροντίζουν τα παιδιά. Ακόμη, ειπώθηκε ότι ο ρόλος των ανδρών είναι ο ίδιος με των γυναικών παιδαγωγών αφού μέλημα και των δύο είναι τόσο η φροντίδα όσο και η συμβολή τους στην νοητική και κινητική τους ανάπτυξη. Τέλος, οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι η στάση των παιδιών ήταν πολύ θετική διότι δεν είχαν συνηθίσει την ανδρική παρουσία στο χώρο αυτό. | el |
| heal.abstract | In this profession pre-school care and education, male participation is limited compared to female participation, with females often outnumbering males. However, both their participation and contribution are essential because they are dynamic, active, and can provide love, encouragement, meet the needs of children lack of a father figure, and contribute to contesting the stereotype that educators are exclusively women. The purpose of this research work is to record the opinions and attitudes of male and female undergraduate students in the Department of Early Childhood Education and Care at the University of Ioannina on the role of male preschool educators. It also aims to explore their experiences as to how children interact with male students during their practical training in childcare centers. The chosen research method was qualitative. Data collection carrying out through semi-structured interviews with 3 male and 3 female students from the Department of Early Childhood Education and Care who were conducting their practical training in childcare centers. Thematic analysis was employing for data analysis. The research results showed that most participants reported that their fathers had limited involvement in their care and education when they were young because they were working. What's more, all participants mentioned that they pursued studies in the field of early childhood education and care because they enjoy taking care of and nurturing children. Furthermore, it said that the role of male educators is identical to that of female educators since both are concerned with both care and their contribution to children's intellectual and physical development. Finally, participants mentioned that children had a very positive attitude towards male students because they were not accustomed to male presence in this field. | en |
| heal.advisorName | Ρέντζου, Κωνσταντίνα | el |
| heal.committeeMemberName | Ρέντζου, Κωνσταντίνα | el |
| heal.committeeMemberName | Νάτσης, Αντώνης | el |
| heal.committeeMemberName | Κανέλλου, Νικολίτσα | el |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | - |
| heal.numberOfPages | 83 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Ηπείρου | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ΠΕ_Καλτσογιάννη Βασιλική_ΕCE_2023.pdf | Πτυχιακή εργασία | 1.26 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
