Please use this identifier to cite or link to this item:
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38138Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ταμίσογλου, Χρύσα | el |
| dc.contributor.author | Tamisoglou, Chrysa | en |
| dc.date.accessioned | 2024-07-04T14:13:31Z | - |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38138 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.17844 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Εκπαιδευτική παραβατικότητα | el |
| dc.subject | Μεσοπόλεμος | el |
| dc.subject | Ιωάννινα | el |
| dc.subject | Τύπος | el |
| dc.subject | Educational delinquency | en |
| dc.subject | Interwar | en |
| dc.subject | Ioannina | en |
| dc.subject | The Press | en |
| dc.title | Εκπαιδευτική παραβατικότητα στην μεσοπολεμική κοινωνία | el |
| dc.title | Educational delinquency in interwar society | en |
| dc.type | masterThesis | en |
| heal.type | masterThesis | el |
| heal.type.en | Master thesis | en |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.secondaryTitle | η περίπτωση των εκπαιδευτικών σκανδάλων στα Γιάννενα του μεσοπολέμου (1927-1934) | el |
| heal.secondaryTitle | the case of educational scandals in the interwar city of Ioannina (1927-1934) | en |
| heal.classification | Ιστορία | el |
| heal.classification | Εκπαίδευση | el |
| heal.classification | History | el |
| heal.classification | Education | el |
| heal.dateAvailable | 2027-07-03T21:00:00Z | - |
| heal.language | el | el |
| heal.access | embargo | el |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή | el |
| heal.publicationDate | 2024 | - |
| heal.abstract | Η έννοια της παραβατικότητας προσδιορίζει συμπεριφορές των μελών μιας κοινωνίας, που παραβιάζουν τους κανόνες, και συνακόλουθα τις αρχές και τις αξίες, που επικρατούν στην εν λόγω κοινωνία. Tο φαινόμενο της παραβατικότητας αναδεικνύεται ως ένα νομικό και ταυτόχρονα ως ένα κοινωνικό ζήτημα, το οποίο εντάσσεται στο γενικότερο πλαίσιο της παρέκκλισης, της συμπεριφοράς δηλαδή που αντιτίθεται στους ισχύοντες κοινωνικούς κανόνες, εξεγείροντας το κοινωνικό, αλλά και το ατομικό συμφέρον. Η παρούσα μελέτη εστιάζει στο πεδίο της εκπαίδευσης. Σε ένα γενικό πλαίσιο, αξιοποιεί την έννοια της παραβατικότητας για να εξετάσει συμπεριφορές οι οποίες παρεκκλίνουν από τις νομοθετημένες και ορθολογικές συμπεριφορές που η εκάστοτε εκπαιδευτική πολιτική προδιαγράφει για όσους εμπίπτουν στην εκπαιδευτική κοινότητα. Οι παρεκκλίσεις αυτές αποτελούν σημαντικό θέμα ενασχόλησης και της κοινωνίας (τόσο σε τοπικό όσο και σε εθνικό επίπεδο), ανάγοντας την παραβατικότητα στην έννοια του σκανδάλου. Σε ένα ειδικότερο πλαίσιο, εστιάζει κυρίως στην παραβατικότητα που λαμβάνει χώρα σε εκπαιδευτικό πλαίσιο (εκπαιδευτικές μονάδες, εμπλέκει εκπαιδευτικούς-μαθητές/τριες). Η εκπαιδευτική παραβατικότητα εμπίπτει ταυτόχρονα και στη νομική θεώρηση του όρου παραβατικότητα (παράβαση του νόμου) μέσα από τους μηχανισμούς εποπτείας της εκπαίδευσης και στη θέαση από την πλευρά της κοινωνίας ως παράβαση των κοινωνικών κανόνων και αξιών της εκάστοτε κοινωνίας και εποχής. Η τελευταία αυτή οπτική απασχολεί κατά κύριο λόγο τη μελέτη αυτή. Χωροχρονικά εστιάζει στην εποχή του μεσοπολέμου στον Ελλαδικό χώρο και πιο συγκεκριμένα στην περιοχή της Ηπείρου, στα Ιωάννινα, προκειμένου να εξετάσει την εκπαιδευτική παραβατικότητα όπως αυτή καταγράφηκε μέσα από το μοναδικό και ισχυρό ΜΜΕ της εποχής, τον Τύπο. Σκοπός της μελέτης καθίσταται η όσο το δυνατόν καλύτερη σκιαγράφηση των κοινωνικών συνθηκών της πόλης των Ιωαννίνων, η προσέγγιση της κοινωνικής της ζωής και της δομής της, η ψηλάφηση και ανάδυση των καθιερωμένων αντιλήψεων και της ηθικής που δεσπόζουν στην πόλη με απώτερο στόχο την εξέταση του τρόπου με τον οποίο η τοπική κοινωνία αντιμετωπίζει παρεκκλίσεις που υφίστανται στον εκπαιδευτικό χώρο της εν λόγω πόλης. | el |
| heal.abstract | The concept of delinquency defines behaviors of members of a society that violate the rules, and consequently the principles and values, prevailing in that society. The phenomenon of delinquency emerges as both a legal and a social issue, which is part of the more general context of deviance, that is, behavior that is contrary to the prevailing social rules, upsetting both social and individual interests. The present study focuses on the field of education. In a general framework, it utilizes the concept of deviance to examine behaviors that deviate from the legislated and rational behaviors that the respective educational policy prescribes for those who fall within the educational community. These deviations are an important issue of concern for society (both locally and nationally), deducing offending to the concept of scandal. In a more specific context, it focuses mainly on delinquency that takes place in an educational context (educational units, involving teachers-students). Educational delinquency falls simultaneously within the legal view of the term delinquency (violation of the law) through the mechanisms of education supervision and the view from the perspective of society as a violation of the social norms and values of the society and time in question. The latter perspective is the main concern of this study. Spatiotemporally, it focuses on the interwar period in Greece and more specifically on the region of Epirus, Ioannina, in order to examine educational transgression as it was recorded through the unique and powerful media of the time, the press. The aim of the study is to outline as much as possible the social conditions of the city of Ioannina, to approach its social life and its structure, to feel and emerge the established perceptions and ethics that dominate the city with the ultimate goal of examining the way in which the local society deals with deviations that exist in the educational sphere of this city. | en |
| heal.advisorName | Αναστασόπουλος, Νικόλαος | el |
| heal.committeeMemberName | Παπαστεφανάκη, Λήδα | el |
| heal.committeeMemberName | Μανδυλαρά, Άννα | el |
| heal.committeeMemberName | Αναστασόπουλος, Νικόλαος | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή. Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | el |
| heal.numberOfPages | 117 | el |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| Appears in Collections: | Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΙΣΤ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Μ.Ε. Ταμίσογλου Χρύσα (2024).pdf | 2.26 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
This item is licensed under a Creative Commons License
